高校心理健康教育与积极心理学教学
2014-07-21熊淑萍
赤峰学院学报·自然科学版 2014年6期
熊淑萍
(南昌理工学院,江西 南昌 330044)
高校心理健康教育与积极心理学教学
熊淑萍
(南昌理工学院,江西 南昌 330044)
相比较于传统的高校心理健康教育教学的只注重对学生心理问题的防治,而忽视积极的对学生的心理素质的培训和潜能的提升,为此而急需积极开展相适应的积极心理学教学.本研究主题则为高校心理健康教育中积极心理学的生态教学模式探究,目的是使这种模式对大学生心理健康教育产生良性的影响.研究方法为课堂上开设成功心理学、幸福心理学等课程;课后开展团体心理辅导、素质拓展训练及朋辈辅导.课堂上通过采用体验式教学构建了生态课堂,课后对不同年级不同阶段大学生进行辅导与潜能开发.通过研究证实这种积极心理学教学模式是一种很好的生态教学模式,利于高校心理健康教育工作的全面素质发展.
心理健康;积极心理学;教育体系
积极心理学(Positive Psychology)与上个世纪八十年代兴起于美国.它是是一种利用传统心理学比较完善和有效的实验方法和手段来研究人类力量和美德的心理学思潮.它的代表人物是赛里格曼(美),他把人的乐观、幸福感、好奇心、智慧和创造的勇气作为研究的首要课题.
众所周知,我国大学生心理健康教育工作近十年来取得了巨大成就,但是同时也可以看到,虽然近年来搞得跟院校加强了心理健康教育的力度,但是大学生的整体心理健康水平并没有得到十……
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