李莉

基于MOOC的湖南高职会计基本技能课程改革探索

李莉

本文将MOOC环境下的课程技术与高职会计示范院校名师资源结合起来，以在线学习或移动学习为目的，以时长在十分钟内的教学视频为主要载体，对现阶段高职师资队伍缺乏与高职学生对实习和实训环节的迫切需求之间的突出矛盾在教学上提出有效的解决途径。

MOOC；会计基本技能；湖南高职

一、MOOC的特点及其适用性

（一）MOOC的特点

MOOC（Massive Open Online Course）的主要特点是大规模、在线和开放。“大规模”表现在学习者人数上，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人。“在线”是指学习是在网上完成的，无需旅行，不受时空限制。“开放”是指世界各地的学习者只要有上网条件就可以免费学习优质课程，这些课程资源是对所有人开放的。即把以视频为主且具有交互功能的网络课程免费发布到互联网上，供全球众多学员学习。其突出特点是以小段视频为主传授名校名师的教学内容，以即时测试与反馈促进学员学习，并基于大数据分析促进教师和学生改进教与学。MOOC是“在线课程”层面上的网络教学形式之一，属于已经发展了十几年的在线教育系统的组成部分，对以往的网络教学有重要借鉴意义。

（二）MOOC的适用性

从学习的分类来看，MOOC更适合高等教育，其学习者是成年人，有主动学习的渴望，具备应用网络的基础知识和能力。我们的学习大体可分为三类，第一是社会交往类的学习，如语言学习、礼仪习惯、品德养成、管理有效等，这一类的学习是靠模仿和习惯养成，学习的环境很重要，有了同样的环境，学习效率就会很高，在教室内学习的效果比场景学习效果差很多，这一类的学习不应该成为学校的主要功能；……