万 赟 匡文婷

“对比法”在电算化会计自动转账教学中的应用

万 赟 匡文婷

本文对电算化会计自动转账及其在教学过程中出现的各种问题进行了分析总结，、并针对这些问题引入“对比法”教学以提高教学质量、降低课堂教学错误率，使学生熟练掌握自动转账功能。

电算化会计；自动转账；对比法

一、概述

电算化会计主要是应用电子计算机代替人工记账、算账、报账，以及代替部分由大脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程，整个过程的顺利完成依赖财务软件的有效运行。在账务处理中，自动转账业务比较特殊，这类业务种类比较繁杂，数量比较多，需要通过一定的技术上的计算汇总才能完成，却有一定的规律，只要前期转账定义准确，下一会计期间若有相同的自动转账，不必再转账定义，直接选取生成凭证即可，大大减轻了工作量。自动转账分为内部转账和外部转账两种。内部转账位于总账系统内，包括自定义转账、对应结转、销售成本结转、汇兑损益结转和期间损益结转。外部转账位于其他业务子系统内，其生产的凭证由其所在系统转入总账系统。本文讨论的是内部转账。

二、教学中的困惑

自动转账过程需分三步完成：选择自动转账类型、转账定义和转账生成，其中最难处理的是转账定义，不同的转账类型在转账定义中常出现以下问题。

（一）自定义结转

自定义结转一般用于涉及到相关账户发生额的情况，如预提短期借款利息，计提职工教育经费等。……