如何提高引进版少儿科普书的编校质量

2014-07-21连益

出版广角 2014年11期

连益

所谓提高质量，就是指在新起点、新高度上打造图书精品。要打造图书精品，就要在创新思维的基础上，采用各种有效的办法把好三关。把好三关并非各自为政，而是贯穿在整个审读加工过程中，相互交叉而又紧密联系，不可截然分开。

科普书对弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识、提倡科学方法等具有重要的意义。少年儿童是祖国的未来，他们今天是科普书的小读者，明天就是创新型社会的建设者，也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的栋梁之才。质量是科普书的生命，时代要求责编提高少儿科普书的质量。所谓提高质量，就是指在新起点、新高度上打造图书精品。要打造图书精品，就要在创新思维的基础上，采用各种有效的办法把好三关。把好三关并非各自为政，而是贯穿在整个审读加工过程中，相互交叉而又紧密联系，不可截然分开。引进版少儿科普书多以科普知识为例，涉及外国的语言、风俗和科学知识，与译文的准确性和流畅性息息相关。责编应根据严复的“信、达、雅”和奈达的“功能对等”翻译标准，妥善处理好各种问题，从而使引进版少儿科普书具有科学性、知识性、趣味性、通俗化的特点。以下是笔者对如何提高引进版少儿科普书的编校质量、把好三关的浅见。

一、把好政治原则关，梳理各种问题

乍一看，科普书似乎跟政治无关，但是使用科技的人和国家难免涉及政治，也有一些别有用心的人或国家在科普书中把中国和台湾并列起来，在地图上把中国的钓鱼岛划给别国，所以责编必须高度警惕。

（一）强化政治意识，避免出现政治性错误。

我社从日本引进的《儿童百科图鉴·动物的奥秘》在原著中有多处将台湾、西藏与中国并列，故改为中国的台湾和西藏。

（二）插图美观，暗含玄机。

对外国出版物里的中国地图或世界地图应加倍小心，应请有关专家审读；将地图或插图与文字结合起来看，避免有人在地图颜色上捣鬼，在文字表述上攻击中国，侵占中国领土主权；应将地图、插图中的外文翻译成汉语或删除；繁体字统一改为简体字。

（三）依法行事，核查版权事项。

由于译著是引进作品，涉及版权问题，处理不好就会产生纠纷，带来不必要的麻烦。在付印前，应仔细核查版权页上的CIP、版权登记号等是否准确，版权声明是否恰当；检查作者姓名及国籍是否出现在封面、书脊和版权页上，是否正确，位置是否恰当；检查原著的序言、致谢等是否有遗漏；还应认真查看合同，确认是否有特殊的要求或规定，逐项核对落实。若有必要，可先将含书脊的封面及封底图片、版权页等交给外方核查，保证万无一失。这样可避免付印后再修改带来一定的经济损失。

（四）对照原著，找出漏译。

对照原著，通过“找标志词、找关键词、找敏感词、找缩略词”的方式，找出漏译。译稿或原稿中的某个重点词、重要词、标志词、关键词、敏感词、缩略词都可作为寻找的目标，比如人名、地名、缩略词、机构简称、阿拉伯数字、关键的形容词等，可相互比对、相互印证，核查原文和译文是否相符、是否漏译。插图或者表格中的外文，如未译出，就应补译。插图、图表中的外文容易漏译，可专项检查。

例如：《这是真的·动物在充电》（以下简称“《充电》”），根据原著，补上了“这就意味着海豹可以迅速上升至海面，血液中又不会形成气泡”。《新奇排行榜·极限装备》（以下简称“《装备》”），“TGV Duplex高速列车”应改为“法国双层高速列车”；“安东诺夫ASTC公司”应改为“安东诺夫航空技术集团”。《这是真的·你的猫可能是间谍》（以下简称“《间谍》”），“斯塔西撕碎了这些记录”，应改为“斯塔西用碎纸机毁掉了这些记录”。

（五）综合判断，小心求证。

通读译稿或对照原著时，若发现不合逻辑、不合常理、不合常识、不够顺畅之处，就要对照原文检查，综合判断，小心求证。

《充电》：“它像魔术师一样会发出一种有魔力的咒语”，根据逻辑，应改为“它会发出一种有魔力的声音，就像在念咒语”；译稿中有两处“维持生命”，根据原著的意思，分别改成“度过旱季”和“补充营养”。《装备》：“这架飞机既可以像直升机，也可以像普通飞机一样飞行”，根据原著的意思，改为“这架飞机飞行时，可以在直升机和普通飞机这两种模式之间自由转换”；“宇宙飞船一号是首架搭载私人的太空飞机”，根据汉语规范和逻辑改为“宇宙飞船一号是首架私资建造的载人太空飞船”。

由于译者缺乏一定的科学知识，因此很多科学术语都译错了，如《新奇排行榜·绝妙的发明》（以下简称“《发明》”）：“全电脑化控制”应改为“由无线电遥控装置操控”；“海底漫游器”应改为“深海探测器”；“发射器”应改为“传感器”。译者因知识面狭窄还造成了不少误译，如《间谍》：原文为Oxford University，应为英国的牛津大学，而非美国的哈佛大学；“眼看文件”应改为“只读文件”；“然后只需写一封信或者明信片，放入相片，就可以了”，完全没交代清楚原意，应改为“它所拍摄的微型照片可以放进句末的句号里，你只需写一封信或一张明信片，然后把照片放进句号就可以了”；“但德军只能发现这些爆炸的老鼠”改为“但德军只能找到这些老鼠的残尸，无从查证”。

编辑只有具备丰富的科学知识，才能更好地审读加工科普稿件，如《从里到外看世界·木星土星》（以下简称“《土星》”）：space shuttle应为“航天飞机”（参见全国科学技术名词审定委员会公布的《航天科学技术名词》，2005：329），而非太空飞船；“观测光环取决于土星的倾斜方式”改为“光环的样子取决于土星的倾斜程度”。

（六）记录疑问，批量请教。

在审读中若有疑问，简单的可自行请教工具书、专业人士或权威网站；无法解疑释惑的专业问题，可对照原著做记号，并记录下来，然后一并请译者核实，或向专家请教。这样既能保证质量，又能提高效率。

二、把好语言文字关，注重汉语规范

汉语是中国各民族之间交流的共同语言，也是联合国工作语言之一。汉语规范就是语言文字以《现代汉语词典》（第6版）和《现代汉语大词典》为准，科学术语以全国科学技术名词审定委员会公布的标准定名为准。

（一）改译变译，按语境润色。

由于外文的表达方式跟中文不同，因此有些译文显得死板生硬、晦涩难懂，责编须根据语境改译、变译，加以润色，使之符合语言文字规范，通俗易懂。

如《充电》：“如果这仍旧不奏效，它会突然流出口水，在鼻孔吹起唾液泡泡，装出一副病态最好不要被猎食的样子”，按照语境改为“如果这招不奏效，它会突然流出口水，鼻孔冒出泡泡，装成生病的样子，让猎食者不愿吃一个病号”。又如《发明》：“设计者将这款手机设计成能够被牙医刚好嵌入臼齿的大小”改为“牙医可将这款微型手机嵌入臼齿”。再如《海王星》：“这也就意味着一个季度就要持续21年”，此表述不准确，不符合科学概念，故改为“这就意味着天王星的一个季度就要持续21个地球年”。

（二）中外文化有差异，需要适当调整。

如《间谍》：“伴护人”比较生硬，改为“女伴”更符合汉语习惯。从法国引进的《千问千答·动物》（以下简称“《动物》”）：“问：为什么青蛙想让自己变得跟牛一样大？答：拉封丹在他的寓言故事里这样嘲笑青蛙：但这是错的。在遇到危险的时候，青蛙，特别是蟾蜍会鼓起来，这经常会救它们的命。”中外孩子熟知的寓言故事有国别差异，需要适当修改。

（三）中外语言和发音不同，需要进行相应的修改。

如《千问千答·人体》（以下简称“《人体》”）：“是我们的舌头和嘴将由喉部发出的声音变成语言。为了体会这一点，你可以伸出舌头，将手指放在舌下。这时，试图说出‘人民。你会发现那是不可能的。因为舌头不能抵在上颚，嘴无法闭合，正确地说出这个词。”这段话太不符合汉语的表达习惯，因为“人民”的英文是“people”，中英文发音完全不同，读者根本无法理解原文的含意，故改为“我们的喉部靠下，气管和口腔相连通，可以用口一下子吸入或呼出大量的空气。我们可以通过控制肺部的收缩来调节呼吸，改变呼吸的频率，从而实现语言功能”。

（四）称呼和人称，易引起读者误会，须用汉语规范处理。

例如，《这是真的》系列的作者是澳大利亚人，他在行文中常以“我们”来指代澳大利亚人，但是这套书引进后是给中国孩子看的，所以应将这些人称代词统一为“他们”，或进行改写，使之符合中国孩子的阅读习惯。

（五）外国的一些幽默不能令人会心一笑，可根据实际情况进行处理。

如删除《这是真的》系列中一些带有英式幽默的注解，因其不易引起中国孩子的共鸣，反而令人费解。例如：“即使鲍勃是你阿姨，风筝也仍然能飞起来”；“是的，鲍勃仍然是你的叔叔。”

（六）外国人名地名有翻译标准，应遵照执行。

我国公布的外国人名地名的翻译标准，已编入多种工具书中，如《英汉大词典》（陆谷孙主编，上海译文版）、《21世纪世界地名录》（萧德荣、周定国主编）、《英语姓名译名手册》（商务印书馆，第4版）等，都可以查阅。对外国人名地名的翻译，切不可我行我素、随心所欲，一定要符合标准，而且要统一、规范。

如《充电》一书，责编在外国人的名和姓之间添加间隔号，使之规范。《发明》：“儒内”应按标准改为“儒勒”；“詹姆士”改为“詹姆斯”（参见《英语姓名译名手册》，2004：386）；“纳吉尔”改为“奈吉尔”。

（七）引进版少儿科普书，应采用中国的法定计量单位。

引进版少儿科普图书中，英美制单位比较常见，而我国规定科技类书刊必须使用国家法定计量单位，因此需要进行修改。如“磅”“码”“英里”“英寸”等外国单位，有两种处理办法：一是在其后括注换算出的我国法定计量单位；二是直接用换算后的法定计量单位。书中还应统一计量单位，如将“公里”统一为“千米”；“公斤”统一为“千克”；“摄氏N度”“N华氏度”改为“N摄氏度”或“N° C”。此外，meter应译为“米”而非“公尺”。

（八）与时俱进，贴近市场。

1. 征得作者同意，及时更新知识。《这是真的》系列是澳大利亚A&U出版公司于2004年推出的，内容较为陈旧。我社于2010年推出时更新了内容，使之更富有时代气息，更具有可读性。例如，将原著《疯狂的体育运动》中提到的“牙买加的阿萨法·鲍威尔和美国的贾斯汀·加特林保持了男子100米短跑的世界纪录，成绩是9.77秒”，更新为“牙买加名将乌塞恩·博尔特在2009年柏林世锦赛上两度打破世界纪录”；原著为“在2004年雅典奥运会上，有来自202个国家的11 100名运动员参加”，更新为“2008年北京奥运会，有来自204个国家的1万多名运动员参加”。

2. 将书名进行本土化改造，吸引小读者。含有贬义、语言拗口、较为冗长的书名会削弱引进版图书的亲和力，因而需要做本土化改造。比如，原书名《糟糕的体育运动》看上去有些别扭，不易为读者接受，因而改为《疯狂的体育运动》。

3. 孩子对一些字词感到陌生，影响阅读兴趣，因此适当地降低难度，更贴近孩子的需要。例如，给《儿童百科图鉴·动物的奥秘》一书中部分生僻的词语加注拼音，如山魈（xiāo）、犰狳（qiú yú）、儒艮（ɡèn）等。

三、把好科学知识关，突出科技特点

少儿科普书致力于向少年儿童普及科学知识，内容丰富，新词语、新术语颇多，所以在审读加工时要尽量做到科学概念清楚、科学术语规范、科学数据准确，突出科技特点，下面举实例说明。

（一）科学术语音译难懂，应意译。

如《群星灿烂·天王星海王星》（以下简称“《海王星》”）：译稿中天王星的卫星都是音译的，如阿里尔、奥伯龙等。音译出来的汉字只是个符号，没有任何意义，只会让少儿浪费宝贵的时间阅读，却未学到知识。翻译是一种表达，是为了让读者了解并理解，所以应将科学术语的音译改为意译，因此将“阿里尔”改为“天卫一”，将“奥伯龙”改为“天卫四”。这样的意译与国家公布的天文学术语完全一致（参见《中国大百科全书》，2009，22： 169）。

（二）弄清外国数字概念，准确改译。

如《海王星》一书中用到了billion。它若出现在美语、法语中，就应汉译为“十亿”；而在英国英语、德语中，应汉译为“万亿”。由于是从英国引进的书，不该译为“十亿”，因而改为“万亿”（参见陆谷孙：《英汉大词典》，2007： 177）。

（三）知识表述得太简单，令小读者莫名其妙；而中国的家长希望孩子通过阅读获取更多的知识，所以更青睐细化一些的知识。

如《动物》：“跟变色龙一样，它的舌头上充满黏黏的唾液，可以舔食小蚂蚁。”改为“它那蠕虫状的长舌能灵活伸缩，舌头上充满黏黏的唾液，可以粘住许多蚂蚁”。《人体》：“因为我们的肌肉收缩使身体产生热量”意义表述不清，责编用变译法改为“寒冷时，我们的肌肉会不由自主地收缩产生热量，身体也就跟着颤抖起来”。

（四）善于识别原著中的错误，敢于纠错。

即便是来自欧美国家的图书，也难免会出现这样那样的错误，甚至是严重的知识性错误。拿来主义并不意味着全盘接受，还需要进行理智的、客观的判断，取其精华，去其糟粕。因此，对原著中的错误，要仔细核查，敢于有理有据地纠错。下面就举一些例子来说明。

《土星》：木卫三的直径原著为4820千米，经查证，应为5270千米；木卫四原著为5261千米，应为4800千米（参见《中国大百科全书》，2009，16： 295）。《人体》：“因为皮肤下的血管受到挤压，有时血管破裂，有淤血，就会看起来发青。如果血液变成蓝色，就说明已经不再含有氧气”表述不清，且会误导读者，故改为“由于碰撞造成了皮下毛细血管的破裂出血，流出来的血在皮下淤积，而淤血是静脉血，颜色比较暗，再加上皮肤本身的颜色，看上去自然就发青了”。

总之，编辑要有社会责任感，对少儿负责，对社会负责，对国家负责，一定要把好科学知识关。

优秀的少儿科普书往往具有双重功能，既能满足少年儿童对科学知识的需求，又能寓教于乐，让他们在潜移默化中学科学、爱科学、用科学。如今，我们将国外优秀的科普书引入国内，希望我国的少年儿童“洋为中用”，智强起来，直至雄于地球。提高引进版科普书编校质量的前提是：第一，编辑要有责任心，有社会责任感；第二，自身素质要不断提高（包括政治素质和业务素质），要与时俱进，不断学习，终生学习，既要学习业务知识，又要学习外语，还要拥有广博的科学知识、深厚的语言功底，努力成为高素质、复合型专业人才；第三，编辑要具有质量意识、把关意识、版权意识、市场意识、精品意识。

参考文献

[1] 张志林. 强化编校人员质量意识，努力提高图书编校质量[J]. 河南社会科学， 2005（5）.

[2] 于友先等. 中国大百科全书[M]. 北京：中国大百科全书出版社，2009，16：295，22：169.

[3] 马良. 少儿图书市场：“引进版”科普书火了[N].今日早报，2010-05-30.

[4]陆谷孙. 英汉大词典[M]. 上海：上海译文出版社，2007：177.