摘要：本文介绍了指导全国大学生“挑战杯”竞赛的体会，从怎样选题、怎样写申报书、怎样写研制报告、怎样确定技术路线等几个方面，阐述了指导大学生参加全国大学生参加“挑战杯”竞赛的经验。另外，也对大学生参加“挑战杯”竞赛对工作能力的提高，相互学习能力、共同工作能力、协调能力等方面的提高有极大的帮助。本人的经验仅供大家参考。

关键词：指导大学生；参加；挑战杯；竞赛

中图分类号：G642.4 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2014）30-0004-02

一、绪论

“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛（“简称‘挑战杯竞赛”，下同），始于1989年。1989年，“清华大学”、“北京大学”、“华中理工大学”、“新疆石河子医学院”等34所高校与“全国学联”、“中国科协”等组织联合举办了第一届“挑战杯”竞赛，并决定以后每两年举办一届‘挑战杯竞赛。第一届“挑战杯”竞赛在当时并没有引起多大影响，参加竞赛的院校只有30几所，几百件作品，但是开了一个好头，在大学生中引起了较大的影响。第二届“挑战杯”竞赛于1991年召开。到2011年第十二届“挑战杯”竞赛时已经有1900多所高校、近5万件作品参加比赛（其中包括港、澳12所高校55件作品）。有305所高校1252件作品进入决赛。“挑战杯”已经成为为数不多的、在全国有巨大影响的全国大学生赛事。同时，教育部、共青团中央以及地方政府也积极的参与组织此项赛事。我校于2001年组队准备参加第七届“挑战杯”竞赛，由于准备不充分，参赛题目没有通过吉林省相关部门的审查，与这届“挑战杯”竞赛失之交臂。2003年，我受校团委嘱托，组织了3个大学生参加第八届“挑战杯”竞赛。……