洪鹏鹏，王博睿，郭雅志

摘要：通过对我国学生诚信行为的文献进行整理，以识别出学者们研究学生诚信行为概念界定、缺失原因、影响因素、塑造途径等理论关注点，在分析其研究特点的基础上，展望未来学生诚信行为的研究方向。

关键词：学生诚信；诚信行为；研究展望

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0002-02

一、引言

当前，我国学生诚信行为存在较为严重的缺失现象，为此学生诚信行为越来越成为我国学术界研究的重要课题。对学生诚信行为的研究不仅符合学生和社会的实际需要，对学生诚信行为的教育实践研究也有着重要的研究价值。通过对我国学者关于学生诚信行为的研究成果所关注的焦点及所阐述的观点进行梳理与总结，以期能较为清晰地认知国内研究进展，最后提出几点研究展望以尝试性地为后续的深入研究提供参考与启示。

二、文献研究的主要关注点

1.诚信行为概念界定。诚信，包含“诚”与“信”两方面涵义，“诚”是“信”的基础，“信”是“诚”在行为上的功能性体现[1]。“诚”更倾向“内诚于心”，“信”则侧重“外信于人”。诚信，即诚实守信，是指一个人在做人做事方面及与他人交往过程中表现出来的真诚实意、信守诺言，是人的一种内在精神品质，其属于道德范畴。诚信行为，是指一个人诚信的内在精神品质在日常生活中的现实体现[2]，即其外在行为表现符合诚信要求。从决策角度来讲，诚信行为的实现过程由作出承诺、履行承诺、兑现承诺三个阶段构成。……