单喜军

（潍坊科技学院 262700）

一、协同育人和协同创新的基本概念

（一）协同效应

协同效应出自于协同学理论中的一个非常基本的概念，它主要是指在一个复杂开放的系统中每个量子系统相互作用，形成的一个集体的效应或整体的效应。

（二）协同育人

协同育人出自于协同创新概念体系中的一个核心的概念。在政府的主导作用下，行业、学校、企业、科研机构、中介机构之间的协同创新主要有两个方面的目的，一是知识增值和科技研发，二是人才的教育培养和使用，这两个目的相辅相成、紧密联系、不可分割。

二、我国高职教育协同育人的机遇和挑战

（一）高职教育人才培养缺乏产学研用的协同效应

高职教育协同育人研究成果非常少，是由于这个系统在实施的过程中实践创新非常少。高职教育作为激活各个系统要素的导向，各大高职院校应该与企业、行业、学校、政府之间建立有效的机制，在应用、生产、教学、科研之间建立能够推进的机制，只有这样才能使高职教育人才培养在协同育人与协同创新上得到做有效的效应。

（二）高职教育协同育人的机遇和挑战

在很多年前，我国许多高等的教育都是按照前苏联的模式进行建设制造的，将每个学科与它本身的专业分割开来，并大力提倡发展理工科的专业，这就对我国的工农业发展带来了十分重要的作用。根据我国社会和经济的发展，当时年代高校实行的工具化的模式教学人才培养已经越来越不适应发展的需求，因此，高等院校教育开始提出“协同育人”。……