万明

编者按：一年一度的中考即将来临，作文的成败直接关系到语文考试成绩的高低。为了给广大考生提供系统、全面的应试技巧，去年，我们特邀请了南京市参加过中考命题和经验丰富的一线教学名师，特别策划了中考作文考前专题辅导，在老师和学生中反a响强烈。在广大老师和同学们的要求下，今年主要从下列几个方面进行辅导：扣住题眼理思路、就实避虚定内容、选材“三合”需推求、结构巧妙而自然、把握大局不含糊、细节处理见真功。旨在帮助学生全面而快速地掌握考场作文的写作技巧，使学生的作文能够在中考中脱颖而出，从而取得优异的成绩。 写作，是一项关于发现和表现的艺术。其根本的核心在于，你发现了什么，并意图如何去表现你的发现。这个所谓的“什么”，就是文章的主题。

一轮明月，一般人的“发现”，就是“月亮”而已。但在诗人的眼里，这一轮明月，照见的全是浓浓的乡愁。诗人发现了“月亮”蕴含的愁味，于是便会用诗歌的形式去表现长夜无眠的乡愁。如李白的《静夜思》，“思”便是全诗的主题所在。“床前明月光”，引出“思”；“疑是地上霜”，物化“思”；“举头望明月”，动态“思”；“低头思故乡”，明确“思”。可谓，句句有思。

因此，发现主题，并以主题统领表达，是写作的一种基本概念。

这种基本概念，在考场作文中，更是体现得淋漓。

考场作文，是直接给出命题、话题或者材料。那么，考生就必须能够发现命题、话题或者材料中蕴含的自己想要表现的主题，并选择合适的载体，去表达自己发现的主题。学生如果不能发现主题，或者在具体表现中，不能反映主题，便出现考场作文最致命的硬伤——走题或者偏题。

因此，扣题，便是考场作文的“大局”；而把握这个大局，来不得半点含糊。

下面请看一篇学生的习作。

寻 梦

看庭前花开花落，望天上云卷云舒。自然的一切给我带来了无穷无尽的乐趣。

十岁那年，由于爸爸工作调动，我们一家迁到了异地。

异乡的天空灰蒙蒙的。每逢六月，焚烧秸秆带来的雾霾天气更是压得人透不过气来，高楼林立的小区旁的排水沟散发出刺鼻的气味。于是我开始想念绿色的故乡。

我的老家在江南的一个小镇，那儿有许多老房子，灰色的瓦片，在安静的画面里舒展。细细瞧去，那黑压压的瓦片缝中偶尔会冒出几个青嫩的“小脑袋”。那时的窗是木格子的，上面覆了张厚厚的黄油纸。犹记那清晨滴水的翠绿芭蕉，屋顶上那些随风摆动向我点头招手的小草……绿色充斥了整个窗框。

每逢夏季，六月的太阳总是想把大地烤焦似的，火辣辣的。夜幕降临，坐在藤椅上在院中乘凉，晚风习习，好不惬意。抬头间，望见了皎洁的月色流淌在万物之间，捧起一汪月光，是洁白的。远处的山脉黑影此时仍清晰可见，真是“山川相缪，郁乎苍苍”。

可是每当我回到现实时，心中就是无限的失望。处处是高楼大厦，没有我的格子窗，没有满窗的绿色，只是所谓满街的都市繁华，所有的玻璃，没有触摸黄油纸的滑腻感，只有寂寞的冰冷。

再看远处，山的一边像被人无情地扯下了一块，另一边也被裸露的岩石占领，只有几点绿色在孤军奋战。

我的心里充满着苦涩。那些曾经青绿的自然，都已经毁在愚氓的手里了。我只能看着那仅剩的绿色在满是灰尘的风中，苦命地挣扎。

人类征服自然，却也是在残害自然。可是，当自然被钢筋混凝土覆盖，被烟尘、雾霾占领，当植物不再有立足的泥土，当鸟儿不再有做巢的高树，我们人类终将置自己于世界什么样的位置呢？

我心中无言，眼中有泪。那一刻，我只想回到我的故乡，回到那一片永远绿色盎然的故乡！

【点评】此文，如果不看题目，可谓文辞流畅，意象丰然，端是佳作模样。可是一旦由题看文，就显得文题相殊了。题目“寻梦”，全文无“梦”，更无“寻”。虽然，读者可以替作者思考，这个梦就是保护自然的绿色之梦，可是“寻”字却根本没有着落处。全文只是想念过去的家乡，以及看着眼前的被雾霾遮蔽的异乡产生的情思。所以，此文只能被判为走题作文。

出现走题作文的原因，我认为有以下几种。

一是下笔仓促，未能充分审题，便提笔入文，想一句写一句，写一句忘一句，行文千言，自然便离题万里。

二是点题意识薄弱，甚至是欠缺。从构思角度，没有发现主题，或者没有围绕主题架构文章；从行文的角度，没有用主题去统领自己的表达。

三是没有点题的技巧。点题的技巧，最常用的就是两种，一是明点，二是暗点。如《静夜思》，第一句“床前明月光”，“明月光”便是暗点题目中的“夜”；最后一句“低头思故乡”，“思故乡” 便是明点题目中的“思”。

针对以上问题，对上文进行修改。

第一节，文面虽美，但美得空洞，与文题关联不大，当删去。

第二节与第三节，既然要寻梦，为了快速入题，当应以“梦”起笔，此两节内容移到下文。

第四节，尾句“绿色充斥了整个窗框”，可是读完本节，并没有“充斥的绿色”，故此节应当加强“绿意”的描写。

第五节，无需强调夜晚的故乡，如果构思是“绿之梦”的话，此节全部删去。

第六节和第七节，可以上文的第二节、第三节，进行合并，不过在描写上，应该扣住“绿”字。

第八节至第十节，议论和抒情较重，建议全部删去，改为用形象说话。此外，一定要在此处强化“寻”的过程。

根据意见，经过多次删改，成文如下：

寻 梦

梦里的故乡是江南小镇。

绿水蜿蜒处，歇着几多灰瓦白墙的老宅，静默在蒙蒙烟雨之中。那参差叠压的一片灰瓦上，常有几株或几丛油亮的绿草沐着斜风细雨，摇曳着水乡风情。

那里的窗是木格子的，是不嵌玻璃，只覆厚厚黄油纸的；那里的光影总是绿色的，是晨雾里滴水的绿芭蕉，是夏阳中如伞的绿榕树，是伏在绿荷上的绿纹蛙，是藏在绿草间的绿蚱蜢……

一切是绿，一切是在我的梦中。

梦醒时，却身在他乡。他乡之地，初来时，虽无小桥流水，依然不乏绿意山林、湛蓝天空。而如今，绿意从山林间褪去，湛蓝已哀伤地告别天空。

隔窗而观，灰色的天沉沉地压在残破的山麓，山顶上依稀是黑矮的灌木，模糊糊地抹在山脊线上。山脚下，运送山石的车辆卷起一路烟尘，烟尘中被蚕食的岩壁外露的山体，仿佛正流着黄黑色的眼泪。

恰是六月，窗是不能开的。但秸秆焚烧的呛人气味仍然闯进来，呛出我心中的一片苦涩。看着窗下的道旁树，本应正泛绿意的香樟，挂满沉重的粉尘，全都无生气地在风中颤抖。

我合上眼睛，我希望寻找到那失落在都市中的绿之梦。

带着重温绿之梦的心愿，我踏上了“回乡”的路。汽车颠簸了好几个小时，终于到了，我内心雀跃不已，可……怎么不太一样了呢？高楼大厦取代了老房子，绿水河上飘满了白色的泡沫，芭蕉灰暗了，榕树不见了，绿蚱蜢再寻不着了……噢，我的格子窗也不见了，那曾经装满我整个梦境的绿色全都不见了！取而代之的是满街的都市繁华。当初触摸黄油纸的滑腻感没有了，伸手摸到的是玻璃窗的冰冷。

我的梦似乎已经寻不到了。

为了寻梦，我来到小镇边缘的一座小山。

故乡的山和异乡的山一样，哀苦地站在绿意消残的大地上，满目疮痍，惨不忍睹。山的北麓像被人无情地扯下了一块，另一边也被裸露的岩石占领，只有几点绿色孤独地守在风中。我破碎的梦和着心里的泪在流着。

一位农民模样的乡人从我身边走过，“你要看山啊，得到山的那一面去”。这似乎给了我一些希望，好不容易绕到山后，看到了一小片树林。林子不大，各种树木都有，叶子都还油油地亮着眼睛。 林子里有户人家，大门半开半掩着，几个老人坐在院子里抽着旱烟、聊天下棋。我看见了那似曾相识的板凳，矮小的竹椅，高高的门槛儿。那一刻，天空似乎裂开一角，湛蓝的生气便涌了出来；地上似乎满溢绿色的气息，那么真切地扑面而来，我的心濡润了，如花蕊中的一滴露。淡泊，安静，这才是我心中真正的绿色家园。

但我却只怕这片绿色的后山，也会殒身于开山取利的贪欲中。

唯一值得温暖的是，灰色的现实中，还存着这一片绿地，安放着我记忆中关于故乡的绿之梦。

我愿这一梦不醒，愿这绿之梦能温暖山残水暗的悲伤，还能吹荡起浮漾在绿色晚风中的绿色蛙鸣、绿色稻香、绿色的月光……

【点评】细读改文，大局意识的增强，不仅使得文章紧扣题目，而且各节文字之间的衔接也是更加紧密流畅，每节文字都有非常明确的写作意图——指向“绿之梦”、指向“寻梦”。开篇点题，“梦里的故乡是江南小镇”，以“梦”点“梦”。接着，描写梦中的故乡，紧扣“绿”字，并点出“绿之梦”。然后，从梦中回到现实，运用“灰色”“黑矮”“黄黑色”等与“绿色”相反的色调，以及“烟尘蒙蔽绿意的香樟”，表现现实“绿之梦”的失落，这样就为下文的“寻梦”做了铺垫。在“寻梦”环节中，作者运用照应的手法，将上文梦中故乡的意象，反而写之，既形象地刻画出故乡绿色的消遁，也使得文章的整体感进一步增强，这一点尤其体现出主题意识增强后行文优势。在接下来的寻梦中，作者再一次将“故乡的山”和“异乡的山”进行比较，使得文章前后贯通，更有意识地加深了文章的主题。终于，在乡人的指引下，作者发现了“绿之梦”残留下的温暖，这一点温暖是“寻梦”的结果，又是继续“寻梦”的开始。

通过两篇作文的比较，不难看出，关于主题的“大局意识”是否能够贯彻在行文前中后，直接决定着考场作文的成败。行文之前，当要提炼主题，如2011年连云港市中考作文题“阳光路上”，根据题目中“阳光”和“路上”两个意象，可以提炼出“伴我成长的母爱”“滋养我成长的社会”等各类主题，唯有先从题目中提炼出主题，才能进行文章的具体构思；行文之中，是要以主题意识统领表达，简而言之，就是与主题紧密相关的多写，与主题联系一般的少些，与主题没有联系的一定不要写；行文之后，指的是在平时习作后，一定要以文章表现主题的深广度来重新审视文章，进行修改，在修改中，不断强化自己的写作主题意识。

如此，方才叫“把握大局不含糊”。

（作者单位：连云港市西苑中学）