万洪芬

摘要：有效的课堂组织是每位教师的基本功，也是优化课堂教学、提高学生学习兴趣、促进教学效率提高的基本保障。本文中，笔者致力于小学语文课堂教学组织的研究，以期抛砖引玉。

关键词：小学语文；课堂组织；教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-379-01

组织课堂教学即教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。课堂组织是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作，教师要做好这项工作，不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的学习兴趣，激发学生的情感，使学生在轻松、愉快的心境中全身心地投入到语文学习中去，从而促进课堂教学效率的提高。回归到现实教学中，我们又如何有效组织课堂教学呢？笔者从以下几方面进行探讨。

一、组建和谐的语文课堂

《义务教育语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”教师必须创设一个良好的育人环境，营造一种师生和谐、平等民主的课堂教学氛围。心理学家研究发现：人在轻松的氛围中思维处于最好的状态。学生也只有在轻松、和谐课堂中，才能有最理想的学习状态。首先，教师应善于运用一些策略，创建和谐的课堂氛围。如把小游戏纳入课堂，也可把游戏作为一种奖励；多用描述性语言，多用鼓励性语言；教师应对学生多些激情，让学生感觉到老师对自己的重视。……