张瑜

在中华民族上下五千年的历史长河里，经典古诗文脍炙人口、源远流长。在幼儿园这座小巧的花园里，经典古诗文更是一种由心生发的快乐，陪伴着孩子的一日生活。所谓经典古诗文，主要指中国古代流传至今，反映中华民族优秀文化的古诗词和代表传统蒙学经典的《三字经》和《弟子规》。一日活动皆课程，为了让经典古诗文有效地融入幼儿园的一日生活，围绕课题研究，我园从环境创设、教学活动、多元延伸三个方面进行了尝试，提出了引导幼儿学习经典古诗文的三种策略。

一、立体互动的环境营造经典古诗文的学习氛围

1.“五位一体”的外化环境。丰富多彩的物质环境，使每一面墙壁都说话，每一个角落都育人，起到“润物细无声”的教育作用。为了激发孩子们学习古诗文的兴趣，在国学环境中看看、读读、摆摆、讲讲，我园充分实现每一寸空间的教育价值，结合季节特征、传统节日、渗透式课程，选取经典古诗文内容，并结合幼儿的年龄特点创造“一廊、一墙、一角、一树、一板”的古诗文外环境。如经典古诗文展示廊、磁性古诗操作墙、立体诵读角、立体古诗树、古诗文操作板，使《弟子规》、《三字经》及古诗词内容随处可见，图文集合，趣味性强，便于操作。孩子们在玩中学，学中玩，不仅感受到浓浓的国学氛围，而且徉徜其中，步步是景，随时可以驻足阅读。

2.“美化一日”的班级环境。除了幼儿园的大环境外，幼儿每天生活学习的教室环境更是必不可少，它是师幼合作参与的一种美化设计活动，幼儿对于自己参与布置的“杰作”，会倍加爱护与珍惜。……