苏禹

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养创新型人才的核心在于教育，在全面推进素质教育的过程中，要注重培养学生的创新能力。我们在平时的教学工作中，应积极探索实现初中政治创新性课堂教学的有效途径。下面我就初中政治创新性课堂教学谈谈看法。

一、创新设计导语

良好的开始是成功的一半。一堂课能否吸引学生，导入至关重要。好的课堂导入语的设计，其实就是成功创新课堂教学方法的开始，学生的情感、态度和价值观能得到调动、感染与熏陶，会对接下来的学习产生浓厚的兴趣。如我在讲“我国的民族”这一内容时，播放由宋祖英演唱的《爱我中华》，并配上歌词，用歌曲中的“一家人”比做国家、各民族，引出新课内容。此曲节奏欢快、喜悦，能帮助学生调节上课情绪。这样就以形式新颖、形象生动的材料激发了学生的学习兴趣。

二、联系现实生活

如在讲“依法保护消费者的合法权益”时，我创设了这样的故事情境：那是一个秋天，一对夫妇带着孩子去旅游，在乘坐高山缆车时，意想不到的悲剧发生了。缆车运行到中途突然发生故障，眼看就要坠入峡谷，在接近死亡的一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高托起，随着一声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了孩子，由于力的缓冲作用，孩子得救了。教室里响起著名歌手韩红根据这个故事创作的一首歌《天亮了》：“那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼，就是那美丽风景相伴的地方，再看不到爸妈的脸；……