李文静

信息技术的发展日新月异，教师通过信息技术课帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基本技能。同时，努力为学生提供更鲜活的信息资源、更多样的信息技能，开阔学生的信息视野。为此，笔者在初中信息技术教学中进行了实践与思考。

一、信息技术课程的特点

教好一门课不容易，首先得了解课程的基本特点。初中信息技术课程是一门技能性极强的课程，其理论知识有些抽象，学生不易理解，应采取不同教学方式，以适应课程的特点。信息技术教学更应注重实践，中国计算机教育专家谭浩强同志讲述过学习计算机的问题，他说：“计算机对于绝大部分人重在使用，对于它的软、硬件和理论部分，非专业人员可以不必要求。”计算机教学有不同于其他学科的特点，它是一门实践性极强的学科，它比任何一门学科的知识更新都要快。实践阶段，每周学生仅一课时的学习时间，这一课时的安排侧重面应在于使用。让学生掌握一些计算机实际操作技能，既符合该学科的特点，又适应学生的学习心理要求，从而收到良好的学习效果，因此教学应以上机为主，同时机房上课又要求教师由以往的知识传播者变成课堂教学活动的组织者、学生活动的参与者、学生学习的向导或顾问。

二、兴趣教学法，让学生爱上学习

伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习的强大动力，学生只有对信息技术学科感兴趣，才能产生强烈的求知欲，并表现出积极的学习行为，积极主动地参与到教学活动中，并主动思考、积极思维。……