王伟

摘 要： 英语是中学生素质教育中的一个重要科目，随着各个国家的发展，英语已经不只是作为一个考试科目，在教育教学中，更应提高学生的语言交流能力。这就要求教师合理制定教学目标，完善课堂教学设计，优化教学方法的组合，让学生真正掌握英语知识，达到灵活运用英语的目的。

关键词： 英语教学方法 基本项 课堂活动 关键词 阅读量

构建素质教育的重点就是要求教师设定好教学目标，明确每节课下来能让学生对知识的掌握达到什么程度，这就要求教师了解、熟悉掌握教学内容，明确教学大纲，通过分层次教学、分步骤教学，真正使教学内容落到实处。

一、课堂教学坚持“听、说、读﹑写”

在任何语言中，听都是首位的。听是信息的输入，有了足够量的信息输入，才能有相应的信息的输出。教师的任务就是要通过大量的语言信息输入，使之成为学生的一种能力。在课堂教学中，注重每单元的听力部分，让学生做好听力习题前的准备，认真审题，浏览题型。例如听力中的根据句子选出最佳答语，听前可让学生通过先看全面的答语，自己猜测问题是什么。再如听力中的短文题，可以让学生先看卷面上的问题，注意疑问词。这样可在听力材料播放中迅速、准确地找出信息点。每节课听力练习结束后，可以让学生立即转述听力内容，达到说的目的，提高学生的概括能力。课后还可以让学生多听英语录音带，培养学生的语感。教师要在课堂上努力营造英语氛围，尽量多地用英语组织教学，坚持听说领先，读写自然就跟上了。……