陈晶

著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，只需一句话，就是养成良好的习惯。陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其害”。古往今来的大量事实证明，一个人的成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具有良好的学习习惯。从这个意义上说，学好语文的关键是养成良好的语文学习习惯。

一、培养学生提前预习的习惯

学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，更是具体内容的准备，对即将学习的课程进行预习：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。教师讲课时有的放矢地突破重点、难点，有利于新知识的接受。预习可以有学期预习、周预习、日预习。学期预习，是在发下新书后，学生对新书感到特别新鲜、特别好奇的情况下进行的，可对课本目录做一个大体浏览。周预习，学生独立进行，需要特别细致。让学生往后看书，哪些地方看不懂，就用彩笔标记出来。如果周预习特别细致，那么一般不需要进行日预习。如果周预习比较粗，或者没有进行周预习，则需要进行日预习，一般十五分钟即可。

二、培养学生广泛阅读的习惯

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。因此，我们要不断挑选、推荐各种适合学生阅读的书籍。引导学生认真阅读，养成广泛阅读的习惯，这将使学生终生受益。以语文学科开展的“大阅读”活动为契机，定期给学生推荐阅读书目，教给学生阅读方法，经常性地开展形式各样的读书活动，对引领学生的阅读大有裨益。……