金鑫

作为一名小学科学教师，能站在讲台上是一种荣誉，更是一种责任。意味着教师必须肩负起时代赋予的使命，承担起祖国未来振兴的希望。每一位教师都必须尽职尽责、坚守岗位，发自内心地热爱自己所从事的职业，这是干好各项工作的先决条件。

对于科学课的教学来说，与其他各学科的教学有着很大的差异，所以在教学中不能用同样的方法去对待，要根据本学科及学习环境、条件等因素的特点采取相应的方式方法。

一、对基础问题应认真对待、认真研究

作为一名教师，要上好一节课的前提条件是备好课。所谓的备课不仅仅是备好教材、写好教案或教学设计就可以了。备课更重要的是深入挖掘教材、钻研教材，备好学生，同样要备好自己这一关。而对于小学科学课教师而言，由于其教学主要以实践探究为主，所以在教学过程中实验是不可或缺的，而且有时一节课要做的实验有两到三个，甚至会更多。这就要求科学教师必须备好教具及实验器材，了解其基本操作程序及相关的注意事项。往往在教学过程中，一个成功、有效的实验会激发起学生思维的碰撞，让学生既能积极参与，又能在实验与探究的过程中不断发现、不断分析、不断寻找解决的方法解决问题，从而得到全面的成长，有效提高科学课的教学效率和教学质量。

二、主要提高学生的探索和实践能力

（1）教学导入有如下几种：情境导入、谈话导入、问题导入以及直接导入等。……