庞博 高凯

“微”时代悄悄降临在你我的身边，无论是微博、微信、微视还是微电影，不得不承认，碎片化的自主学习方式正在悄悄地改变着每一个人的知识摄取方式。微课也伴随着“微”时代的步伐悄然而至。那么到底什么是微课呢？这是一个已经被重复提过很多次的概念，我们可以先将国内各种主流概念逐一列举，从而一窥究竟。

黎加厚：微课是时间在10分钟以内、有明确教学目标、内容短小、集中说明一个问题的小课程。其中包括教师讲授教学内容的微视频、学习单、学生学习活动的安排。

焦建利：微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。

张一春：微课是经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

胡铁生：微课是“微型视频网络课程”的简称，以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节，是一种情景化、支持多种学习方式的新型网络课程资源。

在众媒体的炒作中，微课一词在全国引发热潮。大量的微课理论可谓百家争鸣，对微课的追根溯源也颇多见解。此种情况下，我们更应该冷静地分析微课为教育、教学带来了什么，微课改变了什么。我们更应该来一场说做就做的微课之旅。从实践中感受微课给我们带来的巨变。

从实践操作层面我们产生了如下几点想法。

制作微课没那么神秘