【摘 要】情景绘画是指通过创设虚拟情景，启发儿童将生活中获取的感性经验溶进自己的绘画创作的教育过程，它对帮助儿童加深对绘画主题的理解和感受，大胆、自由甚至更富有创意地表现自己的认识、情感和想象，尤其是激发儿童想象力和创造力，促进儿童多元智能协同发展具有十分重要作用和意义。

【关键词】儿童美术 情景绘画 多元智能 协同发展

儿童绘画作为一种艺术表现形式，是孩子们乐于用画画来表现自己的内心感受和意愿，在创作中发挥各种潜能，促进多元智能的协同发展。情景绘画就是通过创设虚拟的情景，启发儿童将生活中获取的感性经验溶进自己的绘画创作的教育过程，它对帮助儿童加深对绘画主题的理解和感受，大胆、自由甚至更富有创意地表现自己的认识、情感和想象，尤其是激发儿童想象力和创造力，促进儿童多元智能协同发展具有十分重要的作用和意义。近年来，笔者围绕“如何让教学更有效”这一命题，结合发展儿童多元智能的课题研究，在小学低年级美术课堂创作教学中，开展了情景绘画教学的实践与探索，取得了一些成效。

一、情景绘画教学的内涵解析

美术形象来源于视觉感受中得到的表象。心理学理论认为，想象是儿童对已有表象进行加工改造而创造出新映象的过程，它的基本材料是表象。换言之，构造新表象的材料永远来自对客观现实的感知，表象积累越多，情景语言能激发出的原有表象就越多，孩子的想象出的画面就越丰富。……