熊丽芬

现代心理学研究认为，一个人的青少年时代对其一生都有重大影响。一代伟人毛泽东何以成就为伟人，这跟他的青少年时代生活尤其是读书生活有着什么样的关联？这是一个令人着迷的问题。李锐的这本《30岁以前的毛泽东》对毛泽东早年的读书生活有详细地描述，是一本研究毛泽东的必读书。当然，从一个中学语文老师的角度来看，这本书提供一个学生读书的独特案例。

李锐于书中所介绍的毛泽东，给人最为深刻的印象之一就是勤学多思。他在湖南第一师范就读时，记下的读书笔记即有一麻袋之多。他的恩师杨昌济讲授的《伦理学原理》，“他极爱读这本书，用心听讲勤做笔记，曾根据其中一些论点加以批判和发挥，写过一篇《心之力》的文章，被杨先生大加称赞，打了100分。这本书共约10万字，他一共写了1.2万字的批语。全书还逐句用墨笔加以圈、点，打上单杠、双杠、三角、叉等符号。批语是用工整的行楷写在天地头空白处行距间，小者如7号铅字，要用放大镜才看得清楚。”毛泽东读书之用功由此可见一斑。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，学与思的结合乃为学之道。在勤学之余，辨疑问难，与二三胜友共同研讨，互相激发，是毛泽东的读书习惯。在一封写给朋友的信中，毛泽东说：“弟近年来所有寸进，于书本得者少，于质疑问难得者多。”以文会友，在争辩中求得真理。1915年他甚至发出“征友启事”，张贴在长沙一些学校中，目的就是为寻求志同道合的读书人。……