孙轼

【摘 要】当前，随着新课改的不断深入，越来越多的专家学者及一线教师们关注到提高课堂教学有效性，促进学生有效学习。但是当前到底有多少教师在教学中是做到这一点的呢？就拿本人所教的初中体育学科为例，课堂教学情况怎么样呢？是否还存在着教师一言堂的现象呢？是否让学生得到了有效学习呢？带着这些疑问，本人根据本人多年从事初中体育教学的实际经验，并结合走访调查多数初中体育课堂教学的实际入手，探索相关优化策略，为提升当前体育课堂教学有效性提供一定的参考。

【关键词】体育教学；课堂教学；有效性

一、强化师德，关爱学生

本人觉得，加强教师自身师德，首先，要热爱本职工作，献身体育事业。体育教师的工作平凡而艰辛，真正可以说是“阳光下最光辉的事业”。风吹太阳晒，晨练、出操、上课、训练以及很多校内校外等等工作，看似简单却很辛苦和繁琐，然而还常常受到学校、家长和学生的歧视，以应试为目标的学校教育运作使得部分体育教师在学校的受到一些不公平的待遇。有些学校对体育教师的课时工资进行打折处理，有些学校在补课、福利上对体育教师特殊对待；有些家长甚至班主任都不清楚自己班级和孩子的体育任课老师姓什么叫什么，更不会关心今天体育课上了些什么内容。

针对这些不公平的待遇，作为基层体育工作者要有高度的事业心和责任感，忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针，既教书又育人，既要使学生这到体育与健康方面的知识，还要让学生得到合理有效的锻炼。……