袁东升

1978年3月16日，《人民日报》发表了吕叔湘先生的《语文教学中两个迫切问题》一文。文章一石激起千层浪，中学语文教学问题引起了广泛关注。在这样的大背景下，同年9月5日至6日，中国社会科学院语言研究所和《中国语文》编辑部，召开了北京地区中学语文教学问题座谈会，会议由吕叔湘先生主持。座谈会上，语文界泰斗级人物朱德熙、张志公等相继发言，他们回顾了建国以来中学语文教学正反两方面的经验教训，直陈语文教学问题。1978年10月，《中国语文》编辑部收集了几十篇讨论语文教学问题的文章。这些文章，既有诸如叶圣陶、张志公、黄光硕等大家、名家的，也有不少当时一线语文教师的，如北大附中章熊的《怎样指导学生回答问题》，北京三十一中陶伯英的《语文教学必须抓好读写训练》等，由中国社会科学出版社出版发行，书名为《语文教学问题》。

《语文教学问题》针对当时语文教学存在的主要问题，如语文教学的效率问题、教学方法问题等，通过摆事实、析原因、说对策等方法，对改进和加强中学语文教学、提高学生的语文水平具有重要意义。

30多年过去了，书中列举的许多问题得到了解决。但同时也应该看到，还有一些30多年前语文教学存在的问题，在30多年后的今天，特别是在语文新课程改革实施了10多年后的今天，依然还是问题，有的甚至还比较严重。本文试列举两个，以期引起广大语文教育工作者的关注。

问题一：教材编排欠科学

“现行的中小学教材，基本上是按以思想内容为中心组成单元的体系来编排的。……