●吴良根

化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。化学的学科特征决定了化学实验是探究性学习的主要途径。所谓主题探究，即由学生在一定的情景中发现问题、选择课题、设计方案，通过主体的探索、研究求得问题解决的学习活动。

一、主题探究在课堂教学中的作用

（一）从学生学习的方式上看，主题探究环节的探究性学习是自主学习与合作学习的有机结合

探究式学习其实是学生自主发现的过程。在教师的适当引领之下，学生自主地提出一些有探究价值的问题，自己去思考问题，自己去提出解决问题的方案，自主地去探究新知。在上述的成功案例中，我们不难发现探究过程是自主学习的有效载体。

在探究式学习中，合作学习也占有十分重要的地位。许多主题探究都是在学生合作中完成的。在适当的探究主题之下，一个学生的知识、经验以及技能是有限的，为了共同的目标——探究新知，每一个学生都需要伙伴与之合作。学生们相互启发、相互借鉴、分工协作、取长补短、共同提高。在课堂教学中，教师组织学生学习也常常是以小组的形式来展开的。“合作”是完成“探究”的常用形式，探究过程是学生交流、合作的平台。

（二）从教学过程中看，主题探究是课堂教学过程中的重要环节

义务教育阶段新课程标准中明确指出：化学课程以提高学生的科学素养为主旨，通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来体现对未来社会公民科学素养的培养。……