陈夏玲

（张掖医学高等专科学校，甘肃 张掖 734000）

项目教学法在医学影像电子学基础教学中的实践研究

陈夏玲

（张掖医学高等专科学校，甘肃 张掖 734000）

本文从高职高专教学实际出发，分析了医学影像电子学基础课程在教学过程中存在的问题，将项目教学法应用于高职高专医学影像电子学基础的课堂教学中，培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力，提高教学质量。

项目教学 医学影像电子学基础 教学模式 实施研究

1.问题的提出

教育部在2006年16号文件 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出，“改革教学方法和手段，融‘教、学、做’为一体，强化学生能力的培养”，“积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”。医学影像电子学基础是医学影像技术专业的基础课程，其教学目的是使医学影像技术专业的学生掌握电工、模拟电路及数字电路的基础知识，为后续课程《影像设备学》的学习打好基础。在多年的教学实践中，发现学生在学习医学影像电子学基础时存在许多问题：（1）在专科阶段短时间内学生很难改变以往的学习方式，很难从以教师为中心，以教材为中心的传统教学模式中摆脱出来，习惯于纸上谈兵，习惯于死记硬背公式及方程等。（2）按照传统教学模式先理论后实践，专业课的教学效果不明显。有些理论知识较抽象，电路原理难懂，由于许多学生在高中阶段对电学部分的知识掌握不扎实，而在现阶段又没有足够的课时让学生三步一回头复习巩固，更没有时间通过检测提高学生的理论知识。……