张云霞

（江汉大学，湖北 武汉 430056）

论地方高校教学方法创新的关键要素

张云霞

（江汉大学，湖北 武汉 430056）

地方高校进行教学方法创新，必须正确认识教学目标，充分了解学生基础，恰当运用教学行为，有效利用教学环境，积极建立良好师生关系。

地方高校 教学方法 创新 要素

在大学教学过程中，教学方法的创新与正确运用的关键在于以下四个方面及其之间的相互作用：教学目标、学生基础、教师教授行为和教学环境。其中，教学目标是制约教学方法运用和选择的决定性因素；学习者的初始状态决定教学的起点，是教学方法选择的基础；教师教授行为特点是教学方法选择的重要条件；教学环境从外部制约有效教学方法的运用或选择。

一、地方高校的教学目标

依据目的——方法论，任何方法都离不开目的，离开了目的的方法如无皮之毛，正所谓“皮之不存，毛将焉附”。因此，研究教学方法首先必须考察教育目标。一般认为，所有教育都要实现两个层次的目标：第一层次的目标是知识的传授与运用，这是教育的浅层次目标；第二层次的目标是社会化，人需要在社会环境中生存，所以，教育的深层次目标是让学生成为 “社会人”，尤其是一般正规教育的最后一站——大学教育，学生接受此类教育后是要融入社会的。所以，第二层次的目标显得尤为重要。

地方高校也是大学的一种，同样需要实现这两个层次的目标。地方高校与其他大学的不同点在于其所传授的知识的侧重点及“社会化”的“接点”会有所不同。……