基于“情绪智力”培育的民办高校大学生能力培养的探讨

2014-06-13吴朝军侯宇颖

文教资料 2014年7期

关键词：民办高校培育大学生

吴朝军侯宇颖

（三江学院，江苏南京 210012）

基于“情绪智力”培育的民办高校大学生能力培养的探讨

吴朝军侯宇颖

（三江学院，江苏南京 210012）

“情绪智力”（EQ）又称情商。当今社会，情商素质已经成为影响一个人成才、发展的关键因素。为了适应社会的需要，高等学校开始把对大学生的情商培育列为大学生能力培养的重要组成部分。本文基于科学发展观的视角，从大学生情商的现状分析入手，探讨形成的根源。针对高等学校对大学生情商培育的实际，突出民办高校在情商培育方面的优势，探讨民办高校对大学生情商培育的途径。

民办高校情商培育能力培养学生管理

情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。一个人的成功，20%取决于智商，80%取决于情商，情商的高低已经成为事业和生活成败的关键［1］。从人的生理角度看，人与人之间的情商并没有明显的先天差别，更多的是来自于后天的培养。现在许多企业在招聘新员工时，越来越重视考察应聘人员的情商素质，并通过心理测试或情商测验等手段测试应聘者的情商，从而对高等学校的人才培养提出新的要求。当前的高等教育普遍注重对知识方面的教育，缺乏对情商培育方面的专门研究，相对于社会的需求，大学生情商素质还是令人担忧的，高等学校对于大学生情商培育体系建设任重而道远。