山西 赵芬艳

引言

任务型语言教学法是20世纪80年代外语教学工作者经过大量的研究和实践，总结出的具有重大影响的语言学习理论。整个教学过程都以任务为中心，学生完成任务的过程就是学习语言的过程，经过任务的完成获得的知识就是教学的效果。这种教学方法把语言使用的基本原理演变为具有实际意义的外语课堂教学方法。充分体现了以学生为主体的现代教育教学理念。

1 任务型教学法的定义

任务型教学法结合了情景教学法和交际教学法的优点，是教育部大力推荐和倡导的语言教学方法。任务型教学法是指教师通过设计切合教材和学生实际的“任务”，引导学生在课堂上积极主动的参与，使用所学语言，通过讨论、合作等环节完成所设任务的英语教学方法。这种语言教授方法强调“做中学”。在任务型的英语课堂中，教师的任务是组织和引导学生积极参与到提前设计好的一个个具体的，可操作性强的教学任务中。学生则利用所学知识进行思考、讨论、合作等来完成任务，最终达到理解和掌握所学内容，提高综合运用英语的能力。

2 分组合作，培养学生的合作意识

小组合作学习是任务型教学法有效实施的前提和保障。在实施任务型教学法之前，教师应先对学生有个大概的了解，然后进行合理的分组，合理分组的原则是确保每个小组优、中、差生分配基本平衡，这样才能在小组之间形成相对平等的竞争，对全班的学习都起着至关重要的推动作用。……