浙江 蓝晓宁

一、问题的提出

1991 年国务院在《关于大力发展职业教育的决定》中提出“产教结合，工学结合”。2005年国务院在《关于大力发展职业教育的决定》中提出“要进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。”2006年教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。”《国家中长期教育改革和发展计划纲要》（2010-2020年）提出：“以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”可见，“校企合作、工学结合”是我国高等职业教育发展的方向，“工学结合”是高等职业教育人才培养模式的显著特征，也是高职教改的核心理念。

高职会计专业旨在培养从事会计工作的高素质技能型专门人才，其中面向的重要就业岗位之一就是出纳岗位。《出纳实务》是高职会计专业的职业能力核心课程，一般在大一第二学期开设，其前导课程是《基础会计》、《财经法规与会计职业道德》、《会计基本技能》，后续课程是《财务会计》等。《出纳实务》课程在学生职业能力培养和职业……