■钟桂芳

学习是一段旅行
——以《埃及的金字塔》为例谈说明文教学

■钟桂芳

一段愉快的旅行，总有心驰神往的地方，有几个志趣相投的伙伴。如果再加上优秀的导游，那更是锦上添花。学习也是一段旅程，合适的起点，自主选择的路线，充分的自由，再加上独特的收获，一定能让每一个学习者乐在其中，不虚此行。

从学习的起点出发

作为一篇说明文，《埃及的金字塔》主要介绍了金字塔宏伟精巧的特点和科学建造的方法，赞扬了古埃及人民杰出的智慧。全文共有9个生字，其中两个只识不写。文章以“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？”这一句承上启下，巧妙点明全文的主要内容。从说明方法看，本文主要运用列数字、作比较、举例子等方法，表现了胡夫金字塔宏伟精巧的特点。

这些内容，哪些是学生通过自己学就可以掌握的？哪些通过同伴之间的交流可以领会？哪些需要老师的点拨？哪些又需要重点教学呢？巧妙利用预习单，教师就能准确地了解到学生的学习起点，精简教学环节，突出教学重点，更好地抵达学习的下一个驿站。

《埃及的金字塔》预习单

一、朗读课文，注意读准字音，读通句子。

二、词语导航：

坟墓 轮廓 矗立 砌合 曝晒角锥形 巍然屹立 傲对碧空 摩天大厦

1.第一遍能够读对的打“√”；

2.需要查生字表或词典才能确认的打“△”；

3.借助词典或联系上下文还不理解的打“？”；

4.认真练写本课的7个生字。

三、快速浏览：

1. 请找出一个在全文中起到承上启下作用的句子：