基于语料库的中国大学生Concern用法的负迁移探究
2014-06-07冯宗祥钟小丹
沈阳工程学院学报(社会科学版) 2014年3期
冯宗祥,钟小丹
(西北工业大学 外国语学院,陕西 西安 710072)
基于语料库的中国大学生Concern用法的负迁移探究
冯宗祥,钟小丹
(西北工业大学 外国语学院,陕西 西安 710072)
基于中国大学生笔语语料库(WECCL)和英国国家语料库(BNC)对中国大学生使用concern进行对比的偏误分析,借用语料库检索软件Wordsmith从concern各词性的使用频率,发现中国大学生名词少用,形容词、介词、动词过度使用等问题,并通过对比两个语料库中concern的语义韵使用情况,发现中国大学生语义韵运用不当,探究其主要原因是中国大学生在学习单词时因词典及教材简单释义、教师讲解不足对单词用法了解不够而产生负迁移影响。
语料库;词性;语义韵;负迁移
语言迁移是Lado在他的著作《跨文化语言学》中提出来的。Lado认为在第二语言习得的环境中,学习者广泛地依赖已经掌握的母语,并经常把母语中的语言形式、意义和母语相联系的文化迁移到第二语言习得中去。语言的迁移又可分为正迁移和负迁移,负迁移是指母语与目标语的差异对目标学习所引起的干扰[1]18。Odlin将负迁移的结果概括为:过少运用、过度运用、运用错误和误解[2]38。过少运用是指学习者基本不用或很少用某一目的语。过度运用指过度使用简单结构。运用错误有三种:替代,即在目的语中使用母语形式;仿造,即一种语言结构直接翻译另一种语言结构;结构修改,即一种反映纠正过度的错误。误解是指学习者运用母语信息对目的语信息所做的解释,这种解释与母语者的解释差距很大。……
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