韩翠玉 张建芳 杨欢 王玉 郭召

随着我国经济水平的发展以及基本医疗保障的大幅提升，再加上我国人口老龄化，在我院接受全膝关节置换术(TKA)治疗重度膝关节疾患的人群不断增加，人工膝关节置换术后的早期系统的功能锻炼能最大限度的改善假体功能［1］，提高生活质量，而临床健康教育路径就是为患者的康复精心制定的一套科学的、可操作性强康复指导方案。在我科应用临床健康教育路径对全膝关节置换术后关节活动度影响效果显著，介绍如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 将2011年12月至2013年1月收治的重度全膝关节置换术患者80例，其中男25例，女55例;年龄61～83岁，平均(71.2 ±5.6)岁，随机分入试验组和对照组，每组40例。2组患者在术前膝关节功能、年龄、性别比、文化程度、手术方法等方面比较差异无统计学意义(P＜0.05)，具有可比性。

1.2 分组方式 试验组:按照优质护理的服务内涵由责任护士负责，采用制定好的“TKA患者健康教育路径表”，有计划的实施标准化健康教育，与患者及家属做好沟通，以利双方共同努力，同时护士长每天利用床头交接班时间，按路径要求检查患者的健康教育进展及落实情况，及时督导改进，使教育有针对性。对照组:按照优质护理的服务内涵由责任护士负责，采用随机教育方式。见表1。

表1 全膝关节置换术后健康教育路径表

1.3 观察指标 对2组在TKA术后第3、7、10、14天的膝关节屈曲角度进行统计。

1.4 统计学分析 应用SPSS 13.0统计软件，计量资料以表示，采用t检验，P＜0.05为差异有统计学意义。……