陈艳

摘 要： 后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。本文从后进生的形成原因、后进生的特点及如何针对其形成原因和表现的特点进行教育转化作了较详细的分析和探讨。

关键词： 中职后进生 形成因素 教育转化工作

1.引言

从总体上讲，相对于高校学生而言，中职学生的各方面素质，譬如文化素质、道德素质相对较低，后进生也比较多，因此，中职教育面临的一大难题是如何做好后进生的教育管理工作，变消极因素为积极因素，把他们培养为德智体美劳全面发展的合格之才。

2.要了解什么是后进生

对于“后进生”这个概念，大多数人持片面的观点，在他们看来“后进生”主要是指学习差的学生，甚至有人认为“后进生”的智力不正常，其实不然。“后进生”并不是指智力不正常的学生，而是指由于各种不良因素的影响导致个体在学习、道德及其他方面的落后，这些落后长期融合在一起形成的一类特殊学生。但是我们应该清楚，“后进生”只是在某些方面存在不足，而不是一无是处。

3.明确后进生的形成因素

明确后进生的形成因素对有效进行后进生的教育管理具有重要的作用。后进生的形成因素具体为：

3.1自身控制能力差，思想容易被侵蚀。

“后进生”并不是与生俱来的，“后进生”形成的一个重要因素是自身控制能力差。随着社会的发展，大量信息不断侵入，读书无用论、金钱万能论侵蚀着年轻一代，花花世界诱惑着年轻一代，削弱他们的意志，吞噬他们的信心。……