孙亚兰

在语言学习中，学生要掌握的一个最重要、最基本的元素就是词汇。词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语交际。掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。正如D.A.Wilkins所说，没有语法，人们几乎不能表达事情，然而，没有词汇，人们不能表达任何事情，由此可见词汇的重要性。掌握好词汇对于学好英语十分重要。学习者能否掌握好词汇与词汇教学有关。英语教师应当重视词汇教学，并且能够有效教授词汇，有效的词汇教学不仅能帮助学习者很好地掌握词汇，而且能帮助他们打下坚实基础。因此，在语言教学中，词汇教学应当被重视。

《英语课程目标》对初中阶段学生的词汇知识有具体规定，除了要求学生了解“英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式”的词语概念外，对学习领会词汇和活用词汇也分别作了理解和领悟。然而，目前的情况是词汇教学时间投入多，效率低，效果差，学生普遍反映词汇难学难记。我在教学中想方设法调动学生学英语的积极性，只有这样，学生才不会觉得学习英语很单调、枯燥，才能达到预期学习效果。教师应当避免孤立地教授词汇，应当把单词和上下文结合起来，因为词汇的正确意义和用法会在上下文中得到体现。一个语言学家说过：当一个单词用在新的上下文中时，它可能会变成一个新词。……