吴志智

学生是学习的主人，教师应引导学生，使学生获得数学的知识，注重学生联系生活实际，发现问题，自主地探究问题，用数学知识解决实际问题，获得进行数学探究的切身体验和能力，推动潜能的开发.教学过程中，教师要遵循学生心理活动的一般规律，使学生明确学习动机，调动学生的积极性，发挥学生求知的主观能动性，促进知识与技能的提高.

在新课程理念中，学生的学习从依赖走向独立，自主学习的实质就是独立性，独立性是自主学习的灵魂.教师要及时给予学生恰当的引导和教育，给学生留有个性张扬的空间，做有心人，善于察言观色，能够从学生的喜怒哀乐、言谈举止中敏锐洞察学生的需求和愿望.每个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的.教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而使他们自己明白事理，自己掌握知识.我们要积极创造条件让学生自主学习和独立思考，鼓励学生勇于提出不同的见解，大胆改革评价学生的评价体系，改变传统的考试方法，鼓励学生积极参加课外活动，为学生营造勇于创新的环境，给学生搭建创新的平台.教师要想使学生接受自己的教导，首先就要把学生当做不依自己意志转移的客观存在，当做具有独立性的人看待，使自己的教育和教学适应他们的情况、条件的要求和思想认识的发展规律.让学……