苏晓光

摘 要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，对培养学生的文科素质有不可忽视的作用。要提高学生的写作能力，除了学生自身努力外，教师的教的作用也很大。语文教师要改进教学方法，调动学生作文的主动性与积极性；使自由作文与统一作文相结合，课内作文与课外作文相结合；提倡沙龙式交流方式。

关键词： 高中作文教学 教学方法 教学策略

新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学的要求是：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”怎么理解这句话？第一，尊重学生的自主性，让学生成为写作的主人；第二，放开学生的手脚，把更大的自由还给学生；第三，力求学生的创作有个性、有新意。要达到这样的目的，教师必须更新观念，尊重学生的主体地位；改进教学方法，使作文与社会实际、生活紧密联系。归纳起来就是：自由作文和统一作文相结合；课外作文和课内作文相结合；单边与多边相结合；张扬个性与统一标准相结合。

一、自由作文和统一作文有机结合

在作文教学中，老师通常以统一的方式安排作文，因为这样安排有利于批改，讲评引文有可比性，且显得更便利，同时能够发现学生作文中存在的问题，使作文教学更具系统性。这样做虽然有利于老师，却不利于学生，是对学生的不公，有违作文基本规律。为什么这样说？除去其他因素，要写好某一内容的作文，就必须有这方面的生活素材积累，而学生的生活各不相同，素材积累也千差万别，按照统一要求，固定写某方面作文，除非凑巧，所有同学都恰好有关于这方面的积累，否则，要写好文章是不容易的。……