陈美娟，张 颖，杨国民

《交换技术》课程研究性实践教学探索

陈美娟，张 颖，杨国民

（南京邮电大学 通信与信息工程学院，南京 210003）

《交换技术》是电子信息类专业一门重要的主干专业课程，随着信息通信技术的不断发展，课程也应不断更新。研究性教学模式可以促进学生创新能力的培养，是高校教学改革的重要方面。针对《交换技术》课程实践教学环节存在的问题，结合南京邮电大学通信与信息工程学院实际情况，利用现有资源，创造有利条件，从实践教学内容的安排、实践环节的设置、实践教学平台的建设和实践教学方法等方面，对本课程的研究性实践教学进行了探索。

交换技术；实验；研究性教学；实践；教学改革

《交换技术》是理工类本科院校特别是通信类专业的一门重要专业基础课，该课程的主要任务是全面系统地介绍各种交换技术的基本概念和工作原理，课程涉及内容广、概念多［1］。随着交换技术和通信网络技术的迅猛发展，必须有机结合新技术更新课程教学内容。南京邮电大学的发展目标是成为教学研究型院校，教学质量的改革势在必行。为了适应发展的新要求，本文从实践环节探索了现代《交换技术》课程研究性教学方法，提出了在实践教学内容、教学环节、教学平台建设等方面的改革方案，旨在为基于本课程的创新型人才培养提供一种新思路。

1 《交换技术》教学当前存在的问题

我院目前开设三门交换类课程：（1）必修课《交换技术基础》，大三上开设，56学时（含4学时实验）。……