刘汉任

摘 要：表扬作为一种激励方式，有助于调动学生的学习积极性，提高学习效率。

关键词：表扬艺术；努力；能力；表扬

参加工作四十年了，一直教低段的我，深切地体会到在教学过程中，表扬是多么的重要。虽然我们也可以对不正确的行为进行批评，但是它的作用远不如对正确做法的表扬。比如，在低年级上课时，如果整个班级吵得不可开交，只要表扬其中一个比较好的小组，全班同学就会安静下来，眼巴巴等着老师的表扬。但是有些时候，我们的一些不恰当的表扬可能产生不了任何效果，甚至适得其反，所以我们要注意一些表扬的方法。

一、夸聪明不如赞努力

聪明与努力是孩子取得优异成绩的必要因素。作为教师，如何夸赞孩子的这两个因素是值得重视的。被过多夸奖聪明的孩子，往往会自然形成一种错觉，某件事我做好了，取得了成功，该归功于自己的聪明；而某件事我做错了，结果是失败，他们也会反思，是我不聪明吗？总夸孩子聪明，他会将这种夸奖当成包袱：误认为只要聪明，任何事都只许成功，不能失败。一旦失败了，就垂头丧气，经不起挫折。我们应主动将以往对孩子“赞扬性”的教育刻意转变为“鼓舞性”的激励。把“你真聪明”转变为“你真努力”，当他的单元测验得了第一名，这成功是他努力的结果；这种转变的结果，会得到出乎意料的收获。再遇到什么挫折，他不仅不会垂头丧气，还会说：“因为我不够努力，只要再努力一下，就会成功的！……