钱建东

摘 要：目前中学数学教学中关于解题教学的缺陷是：没有很好地重视解题后的反思，就题论题，没有回归课本，回归到学生的基础. 解题教学中，我们要让学生在挫折中优化思路，尤其要求学生具有一定的创新能力，使学生真正成为学习的主人.本文通过两道例题，谈谈数学教学中不能丢掉数学“美”.

关键词：圆锥曲线；斜率

上面是本题的参考答案，参考答案是通过设点P，Q的参数坐标，然后表示AP，QB两条直线方程，通过方程组解出M，N点的坐标，根据M，N的横坐标相等，得出结论.其实看这道试题的解题过程，思路清晰，但运算以及三角公式要求极高，这不得不让人退一步思考，难道真的没有更让人接受的方法？反过来，我们可[?] 结束语

我们在教学的过程中，要充分利用教材中的例题，挖掘它的本质，让学生感受其中的奥妙，在做题时少走弯路，这样才能让学生在复习过程中事半功倍，增强其信心，以提高高三数学课堂复习效率.