蔡连宝

摘 要：随着新课标的改革深入，教育以全面提高学生的综合素质为落脚点，尤其是高中物理教学，更加侧重于培养学生的创新能力和独立探索能力[1] 。新课标下的高中物理教学帮学生营造了一个良好愉悦的学习环境。新课标下的高中物理教学能够帮助培养学生独立自主的学习能力，同时能够增强师生之间的交流与沟通，消除教师与学生之间的隔阂，将师生之间的距离进一步地拉近。师生之间的距离拉近了则有利于营造一个良好愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，帮助教师的教学效率得到提高，学生获得一个良好的学习效果。

关键词：新课标；高中物理；有效教学；探析

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-389-02

一、前言

教师苦教，学生苦学”精神背后，反映的是教师的教学效率低，教学方法陈旧；学生学习效率低，学生没有得到应有发展[2]。因此，探析新课标下的高中物理有效教学尤为重要。随着现今教学的改革深入，教学面临的局面是机遇与挑战并存。那么又该如何抓住机遇，迎接挑战呢？在进行新课标下的物理教学时，教师在严格遵循课标教学要求的同时，应注重对自身整体素质的培养及提高。教师不应该拘泥于固有的传统教学观念，对教学理念及教学方法应不断地更新及完善，与社会同步，帮助提高高中物理教学的教学质量及水平。

二、有效教学的深刻内涵

有效教学是指教师在遵循教学客观规律的基础上，并在先进的教学思想的指导下，通过一段时间的教学活动，而使学生的学习所获得的进步与发展[3] 。……