于海琴

在孩子的成长过程中，来自家庭的教育尤其重要。很多时候，父母一些“理所当然”的做法，往往是最应该避免的。这些大家习以为常的“理所当然”的做法，无形中会对孩子产生一些负面影响。

拒绝与孩子分享

案例：孩子正一个人端着一盘草莓吃得津津有味，妈妈问：“宝贝，草莓好吃吗？给妈妈吃一个好不好？”通常，孩子会非常大方地拿出一颗草莓递给妈妈。这时，妈妈会露出满意的微笑：“啊，宝贝真懂事呀！谢谢，妈妈不吃！”于是，孩子就把这颗草莓放进自己嘴里，继续独自享用美味。

点评：既然父母向孩子要吃的，就应该吃掉孩子分享给你的东西；否则，孩子会觉得大人很莫名其妙，一会儿要吃，一会儿又不吃。而且几次之后，“小人精”很快就会明白父母是在给他“下套”。久而久之，孩子会变得不懂得分享。

破坏孩子的专注力

案例：孩子正在专心致志地搭积木，享受自己的“建筑作品”。妈妈忽然跑过来，拿出一瓶水，递给孩子：“宝贝，歇一会儿，玩了这么久，渴了吧？快喝口水！”孩子抬头瞅了一眼，噘着嘴生气地推开了妈妈的手，继续埋头苦干。妈妈不解，心里直犯嘀咕：这孩子，只知道玩，水也不喝，真倔！

点评：很多父母反映自己的孩子不够专注，做任何事都是三分钟热度，经常开小差。其实，当孩子沉浸在他们的兴趣里时，就是在培养自己的专注力。如果此时妈妈一会儿说“来喝口水”，一会儿说“来吃个苹果”，总是打断孩子，这就是严重的干扰。家长一定要先等孩子专心地把手里的事情做完，再去关心孩子。

对孩子过于保护

案例：小朋友跑着跑着摔倒了，自己站起来拍拍手。妈妈却紧张地凑上前，小心地捧起孩子的手，问：“摔疼了没有？妈妈给你吹一吹！”孩子本来没事。妈妈这么大惊小怪，以后孩子摔倒了没人管时，孩子反倒会嚷着说疼。

点评：本来被孩子自己忽略的伤痛，在妈妈的导向之下反而放大了。有些父母面对这样的情况则会漠视，说：“没什么大不了的。”这种做法给孩子的导向是积极的，摔跤不是什么大事，一笑而过。“伤在儿身，痛在娘心”，这是人之常情。不过，就让这种“痛”留在娘心里吧，孩子更需要坚强和乐观。

当孩子的代言人

案例：妈妈带着女儿乘坐电梯，女儿在唱歌。同乘电梯的奶奶问：“唱得真好听，你叫什么名字？”小女孩有点儿害羞，没作声。奶奶接着问：“几岁了？”小女孩还是害羞不语。妈妈怕失礼，赶忙笑着回答：“叫×××，今年4岁了。”

点评：有些妈妈苦恼自己的孩子胆小，不敢跟别人交谈，于是，帮着孩子回答。其实，这样做是剥夺了孩子发言的权利和成长的机会。父母越是帮忙，孩子以后越胆小，越不会主动表达自己。所以，不妨善意地提醒孩子：“奶奶在问你话呢，自己告诉奶奶，好吗？”

不给孩子机会尝试

案例：孩子见妈妈在拖地，抢过拖把要帮忙。妈妈一看孩子拖地跟“大闹天宫”似的，急忙制止：“你就别越帮越忙了，呆一边去玩儿吧！”后来有一天，妈妈喊：“就知道玩，真不懂事，快来帮我一下啊！”孩子头也不抬地答道：“我不是越帮越忙嘛！”妈妈本是一番好心，想减少麻烦，却办了一件坏事。

点评：在孩子做不好的时候，如果父母制止孩子，不给孩子学习和展示的机会，那么，在孩子有能力做好的时候，孩子也不会去做了。思维是有惯性的，父母应该在孩子做不好的时候引导孩子，鼓励并教会他们应该怎样去做。