龚争华

摘 要：化学概念的学习要有利于对学生化学学习兴趣的激发、保持；有利于对化学学习方法、思维和能力的培养和训练；有利于学科学、用科学、爱科学的思想理念的树立。我通常采用实验引出新概念、温故推出新概念、联系实际学概念、理论推导学概念等办法，效果很好。

关键词：化学概念 学习指导

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0205-01

化学概念与其他学科概念一样，都是揭示事物内在本质的属性。化学概念的学习是化学所有知识学习的核心，其根本任务是准确地理解化学概念的内涵和外延，使思考问题、推理证明有所依据，能有创见地解决问题。在化学概念的教学中，要让学生准确深刻地理解化学概念，这不仅是学好基本理论，定律、公式的前提条件和基础，也是发展学生智力特别是逻辑思维能力的必要条件。下面是我长期教学实践引导学生学好化学概念的基本做法，总结出来和大家一起共勉。

方法一：实验引出新概念

实验引出概念的实质是通过对实验的分析过程，即通过实验经历的分解、考察、比较、撇开和引出的步骤，指导学生学习化学概念的过程。例如“复分解反应”概念学习引出。在引出之前，就要借助两个演示实验的概念，一个是氢氧化铜与盐酸的反应，另一个是盐酸与硝酸银的反应。

分析步骤：

第一步是分解。引领学生知道将对象内部分解出各个方面。各个层次，知道不进行分解，就无法认识对象的内在性质。……