冯海英　孙毓川

摘 要：随着我国国民经济的稳步增长，各行各业对科学技术的迫切需要，人类进入知识经济时代，社会经济结构由“劳动力密集型经济”、“资金密集型经济”向“技术知识密集型经济”转化，从而使劳动力性质向智能化方向发展，这就必然要求从业人员素质转向“智能型”和“创新型”，掌握必要的科学文化知识，显得尤为重要，大批社会青年重新返校再学习的积极性空前高涨。医学高校继续教育的发展面临着新的机遇和挑战。在这种背景下，医学继续教育必须找准自己的位置，以教学质量求生存。

关键词：医学高校 继续教育 教学质量

中图分类号：G724 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0164-01

医学高校继续教育做为医学教育事业的一部分，它担负着对我国广大医疗从业人员的再培训任务，对提高广大医务人员的医疗水平和总体素质起着关键作用，直接关系到广大人民群众的身体健康，因此，保证成人教育的教学质量是普通高校医学成人教育发展的重要问题。

医学高校继续教育教学质量受到诸多因素的影响。首先是教学场地对医学继续教育教学质量的影响

医学高校继续教育不同于其它理工类、文史类高校的继续教育。医学高校继续教育是一种很注重实践的教学活动，必需保证每个学员有足够的实验空间和实验时间。学员在医学基础课学习阶段，理论课约占总学时数的3/5，实践课约占总学时数的2/5，实验课所占总学时数比重高，实验动物、实验器材消耗大。……