张喜权

摘 要：深化素质教育，加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，是教育改革的首要问题。基础教育阶段是为孩子们的成功人生奠基时期，它与孩子的终身发展息息相关。适应知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要。因此说，深化素质教育，是促进学生均衡发展的内驱力，必须常抓不懈。

关键词：发挥功能 活动为载体 综合提高 服务社会

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0105-01

一、发挥课堂教学的教育功能

课堂教学是对学生进行素质教育的基本途径，拓宽教学内容，开发多元化教育资源，充分发挥其教育功能，是实施素质教育的重要任务之一。

1.学科教学任务综合化

每一个学科的知识内容都不是单一的，都包含着多方面的知识。我们要求教师必须树立大教育观，克服“教死书，死教书”的弊端。充分认识到本学科教学的多项任务，并有效地落实到教学过程中，要着眼于培养学生良好的思想品质，牢固掌握基础知识，提高智力水平，形成健康的心理品质和身体素质。并把这些内容体现在教学之中，对培养学生的综合素质产生整体效应。例如：语文是一门综合性很强的学科，它所涉及到的知识是包罗万象的。有天文，地理，历史，数学，品德与社会等等。在教学时，我们要求教师决不能仅仅停留在理解“字，词，句，篇”上，遇到天文知识，就介绍给学生，赶上历史事件就给学生讲一讲。要真正体现语文学科的综合性。……