段志安

摘 要：近年来，教育教学的方法不断的发生变化，语文这门学科对我们的一生都有着重要的影响。本文中主要介绍了怎样引导学生学好初中语文。

关键词：学生 教育 语文

中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0070-01

语文是综合性最强的一门人文学科。通过教学不仅要求学生获得语文知识，而且更要达到陶冶情操、净化心灵从而树立正确的人的生活观、价值观的目的。在语文教学中激发起学生学习语文的兴趣，激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，最佳地接收教学信息，有效地诱发良好的学习动机。这样教与学就能得到了和谐的发展，教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。所以说开发高效的语文课堂，激发兴趣对语文教学而言、对学生的学习而言都是一个很好的策略，能达到语文教与学的双赢效果。

一、把提高学生的语文素养作为重中之重

语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。这是时代的产物。要使学生获得基本的语文素养，一个要点是面向全体，落实到人人；一个要点是全面提高语文素养。但更为重要的是培养孩子们的学习语文兴趣。

传统的语文教学大多奉行“传道、授业、解惑”的教学方式，一切以教师为中心，以传授知识为目的，教师多致力于如何去教懂学生，如何去教会学生。学生则常常成为课堂上的听众和书记员。老师无意中把他们的大脑当成了一个巨大的存储知识的容器，忽略了学生的主体作用和他们本身存在的巨大潜能，同时也忽略了学生的个性体验和感受，使学生觉得语文令人厌烦，他们对语文没有好感，甚至反感，常常因此导致消极的学习态度和被动的学习方法。……