曾居里，杨念，吴东灿

（武警警官学院政治法律系，四川成都，610213）

随着积极心理学的兴起，生命意义感的研究进入了一个全新的视角。早在 20世纪 40年代，意义治疗学派创始人Frank就提出了生命意义感这一概念。他认为人类的基本动机就在追求生命的意义与目标。而近半个多世纪的相关研究证实，生命意义不仅对个人的生存至关重要，也是健康和幸福不可或缺的元素[1]。生命意义感与心理幸福、积极情绪均存在较强的正相关，与心理痛苦、消极情绪存在较强负相关，而生命意义感的缺失则是低自尊、抑郁、自我认同危机甚至自杀行为的重要征兆。

军校职能使命的特殊性，紧张的军营生活、严明的部队纪律、艰苦的军事训练、繁重的学习任务，决定了军校大学生经常要面临巨大的生理和心理压力。这些压力影响着他们的整体心理健康水平。以某武警院校学历教育合训学员为对象，对他们的生命意义感进行测量，了解军校大学生生命意义感的个体差异及影响因素，为军队院校开展心理健康教育、生命教育及相关研究提供理论依据与实践参考，促进青年官兵的成长成才和全面发展。

一、调查对象与调查方法

采用整群抽样方法，量表采用统一指导语于2013年12月对某武警院校学历教育合训学生进行测试，发放问卷800份，回收问卷735份，回收率为91.88%，有效问卷710份，有效率为88.75%。由于学校性质，被试全为男性，年龄在16-25岁之间，其中大一223人（31.41%），大二202人（28.45%），大三182人（25.63%），大四 103人（14.51%）；……