唐代兴

（四川师范大学 政治教育学院，成都 610066）

生成价值：伦理生活的判断力训练

唐代兴

（四川师范大学 政治教育学院，成都 610066）

伦理价值观；生成价值；伦理生活；判断力

人要成为人，必须具备正确的伦理价值观。培养人在生活中生成正确的伦理价值观，需要从三个方面入手：首先应培养人遵守符合宇宙律令、自然法则、生命原理、人性要求为伦理取向的、以权责对等本质规定的奠基价值观；其次应以培养人形成正确的以守时、节制、勇敢、诚信为基本内容规定的个人价值观；其三是培养人养成全面人道、完全平等、普遍公正为根本规范的社会价值观。

伦理教育的起步，是引导人学会关心。伦理教育的核心，是培养人生成价值观，它有两个基本任务：一是培养人形成正确的价值认知、价值领悟；二是训练人形成成为全人、大人的核心价值观体系。本文围绕这两个方面而展开，以期引来广泛的讨论和关注。

一、健康价值观意识培养

价值生成教育的核心内容是进行伦理价值生成的培养，但它的首要任务，却是展开一般的价值意识培养，并通过一般价值意识的培养而进入伦理价值之域，训练人对伦理价值观的体认训练。

价值的本质及来源 价值意识培养的首要任务，是引导人们感知“价值”概念涵义，认知价值本质，了解价值的最终来源与依据。

“价值”概念及其本质——“价值”（Value）时常挂在人们的嘴上，但要追问“什么是价值”时，这个概念却让人敬畏：“‘价值’是一个极为含糊、暧昧、模棱两可的概念。……