王占芬 （山东省文登市文峰小学，264400）

《钻山洞》游戏的拓展与创新

王占芬 （山东省文登市文峰小学，264400）

一、机智钻“城门”

（一）游戏目标：发展学生的灵敏素质，提高学生手控制球的能力，培养团队合作意识。

（二）游戏场地与器材：平整宽敞的场地一块，篮球若干个。

（三）游戏做法：将学生分成人数相等的两队，每队选派四人手拉手平举组成东西南北四个方向的“城门”（见图1），选传球能力好的6人，2人一组间隔3～5米相对站立，其他人成一路纵队站于起点线后。

图1

图2

游戏开始，相对站立的三组学生分别采用胸前传球的方式进行传接球，与此同时，起点线后的第一人采用单手行进间运球的方式从三对传球者的中间穿过，并继续前进，当运球接近“城门”时，教师下达如“南门进北门出”等类似的口令时，运球者迅速按教师的口令运球穿门而过，然后运球按原路线返回（见图2），并将手中的球交给下一人，下一人接过球后以同样的方式继续游戏。

（四）游戏规则与要求：1．充当“城门”的4名学生的手脚不允许随意乱放乱动，保证运球者顺利通过；2．游戏中运球者、传球者球掉了需马上捡起。

（五）教学建议：1．过“城门”时，教师可根据学生实际情况依次穿过不同方向的“城门”或灵活变动口令连续进出不同方向的“城门”；2．“城门”可由标志杆替代；“城门”数量可以根据场地情况适当增减。

二、冲出“突围区”

图3

（一）游戏目标：发展学生的下肢力量，提高学生的灵敏素质及快速反应能力，增强同伴间的团队合作意识。

（二）游戏场地与器材：平整宽敞的场地一块，钻圈3个。

（三）游戏做法：将学生分成人数相等的甲乙两队，以甲队先突围为例。乙队的8～10名队员手拉手围成一个圆圈充当突围区①，另外1名队员站于另一突围区②内（见图3）。甲队先选派2名队员站于突围区①内。游戏一开始，突围区①的乙队队员采用双脚跳的方式按逆时针方向移动起来，突围区①内的2名甲队队员手拉手采用双脚跳的方式按顺时针方向进行转动。当教师下达“突围”口令时，突围区①内的甲队队员快速找准突围口冲出突围区①，然后向突围区②的方向继续跑进，并想方设法摆脱站于突围区②内的乙队队员的防守，顺利钻过摆放的3个钻圈。甲队每有一人冲出两个突围区，就为本队得一分，甲队队员全部参与游戏后，甲乙两队相互交换角色，游戏继续进行。最后以得分多的队为胜。

（四）游戏规则与要求：1．游戏者冲出突围区①前，突围区①上的所有游戏者的手不得松开；2．突围区①内的队员必须听到教师口令后方可突围，否则判为对方得分；3．突围区①圈上的队员不允许采用推、拉、挡的方式，阻挡突围者的突围；突围口一旦打破，突围区①圈上相邻队员的两手不得再拉在一起；4．在突围区②内的防守队员不允许出现推、拉、踢等现象。

（五）教学建议：1．初做时，突围者可以采用不动或简单的移动，如走的方式进行游戏；钻圈间的距离、摆放形式可根据情况适当调整；2．组成突围区的人数或突围的人数可适当增减，组成突围区者的跑动方式、速度可适当变化；3．为增加钻圈可以用滚筒或其他物品替代。