陈佳佳，高强，龚巧鹭，李艾娟，杜春萍

·康复护理·

医护治一体化工作模式在下肢截肢患者健康教育中应用

陈佳佳，高强，龚巧鹭，李艾娟，杜春萍

目的探讨医护治一体化工作模式应用于下肢截肢患者健康教育的临床效果。方法70例下肢截肢患者分为观察组(n=35)与对照组(n=35)。观察组按照医护治一体化工作模式进行健康教育，对照组按照传统方法进行健康教育。比较两组患者健康知识达标率、护理质量满意率、日常生活活动能力评分及住院日。结果观察组健康教育知识达标率、护理质量满意率、日常生活活动能力评分高于对照组(P＜0.05)，住院时间明显低于对照组(P＜0.01)。结论将医护治一体化工作模式应用于下肢截肢患者的健康教育，保证了临床健康教育的连续性、完整性，是一种更有效的健康教育方式。

截肢；下肢；医护治一体化模式；健康教育

[本文著录格式]陈佳佳，高强，龚巧鹭，等.医护治一体化工作模式在下肢截肢患者健康教育中应用[J].中国康复理论与实践,2014,20(12):1196-1198.

“医护治一体化”工作模式是指由医师、护士、康复治疗师根据自我意愿、专业技能，按亚专业组成一个组，开展临床、教学、科研等工作[1]。蒋海兰等报道，运用“医护患一体化”护理查房能有效提高患者疾病认知程度及满意度，提高护士病情知晓率及健康教育执行率[2]。截肢是截除没有生机和功能的肢体和局部病损严重危及患者生命的肢体。截肢是一种破坏性手术，患者将终身失去部分肢体，造成残疾，并发症多，因而护理任务繁重[3]。……