陈建林

摘 要：技工院校是培养技术人才的摇篮，而班主任工作是技工院校教育的重要组成部分，也是最难于调控和管理的工作，在新的历史条件下，班主任要适应新形势，掌握新特点，培养具有行业特色的高技能人才。本文作者基于多年的班主任工作，对技工院校班级管理进行了有益的探索。

关键词：技工院校；班主任；班级管理

中图分类号：G715 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-006-01

现在技工院校生源的素质较差，班主任的工作就显得非常重要。一个班几十个学生，能否使他们各方面的素质得到全面发展，在很大程度上取决于班主任工作的成效。因此，在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性指导。下面就班级管理谈几点体会和做法。

一、上好第一课，步入正规道

技工院校的学生基础薄、纪律涣散，很多都是抱着混几年的态度，面对这么一群纪律观念不强、学习氛围不浓的学生。首先在军训期间做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。一是注重抓作风、纪律培养。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，不管是晴天还是雨天，做到准时出操、准时训练。增强了同学们的组织纪律观念，培养了同学们一切行动听指挥的意识；二是统一了内务。组织同学们整理了内务，统一了标准，并进行了检查评比，规范了同学们的内务秩序。

其次在开学伊始，搜集学校的相关资料，通过多媒体、视频等相关资料介绍了学校40年的办学历史、光荣传统和良好的校风、学风，在各方面取得的辉煌成就，在各行各业涌现出来的杰出人才，让新生充分了解了校史，明确了努力的方向，尽快融入学校群体，积极投入学习专业知识、提高专业技能中来。

再次，趁热打铁，做好新生的学业规划，利用主题班会、讲座等形式帮助学生合理安排在校期间的学习时间、追求目标、努力方向，加强了新生对于自己专业的认同度，明确了学业规划目标，为他们以后的校园学习生活指明了正确方向。

二、明确班级管理理念，促进班级学风健康发展

在做好始业教育的同时，平时利用主题班会课给学生介绍当前汽车维修行业现状、分析需求什么样的汽车维修人才，明确要把自己培养成什么样的技术工人才能胜任工作的时候，提炼出“修车先修人”来作为班级德育工作的原则，以“做今天的优秀学生，造明天的优秀职工”为德育目标，制定《班级公约》和《班级违纪处理办法》大势渲染人品对以后是当汽车医生还是汽车护士起着关键作用，让学生牢记在心，作为自己行为处事的准则。学生接受了我的管理理念，犹如拿到了尚方宝剑，在班级处理日常事务就得心应手，比如某某同学在国庆放假未按规定回校，在做好学生思想工作的前提下，及时上报给予处分，事后这位同学不仅没有怨言，反而觉得是自己咎由自取，给班级抹黑。一学期下来，班级学生违纪的少了，助人为乐的多了，拾金不昧的多了。在《中学生行为规范》的基础上，融入行业岗位的有关要求，打造有企业特色的班级管理理念，强化了学生的自觉意识、服务意识，促进班风的健康发展。

三、选好班干部，造就好班级

班主任接到新班后，应正确选拔和培养班干部，让他们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作。根据实践首先学生申请，接着班主任审核，确定各类班干部的候选人，进行民主选举，这样既满足了班级学生民主管理的愿望，选出来的班干部也不会偏离班主任的视线，接下来要注意培养班干部的工作能力和工作方法，定期召开班干部会议，有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，也应该严肃批评，同时也要注意小干部的培养，比如（小组长、心理委员等等）也要给他们找点事情做做，切不可放任不管，这样会不利于小干部的成长，而且也会失去广大同学对班主任和小干部的信任。为此建立了班干部值周制度，两两一组，各班干部不仅要做好各自分管的工作，轮到值周的时候还有负责班级考勤、教室卫生督查、寝室卫生、寝室就寝纪律等等的检查，并以值周时候的班级扣分作为班干部的考核依据。扩大了班干部队伍、提高了班干部的管理能力、竞争意识，为建设健康文明、积极向上的班集体奠定了基础。

四、解读时事新闻，营造健康舆论导向

周一下午的班会课不仅是做到上情下达，搞搞卫生，我会将一周的班级状况做一个总结，对班级存在的不良行为提出整改措施，对涌现出来的好人好事及时表扬，对班级学生在学校的各类比赛获奖及时通报，同时将学校一周的新闻时事进行解读，某某学生参加省市比赛获了什么奖，某某兄弟院校慕名来校取经……让学生了解学校新闻动态，增强了学生对学校的认同感、归宿感，觉得来我校就读是明智的选择。

五、真诚对待学生，多解决他们的生活学习上的困难

现在学生大多都是独生子，有些家庭情况复杂，这时候我们要诚心诚意地对待学生，做学生的知心朋友。经常深入到他们中间去，了解他们的思想动态和遇到的困难，能给予帮助的要及时给予帮助，对学生反映的意见或建议要从维护学校的立场给予解答，不能相互推诿，草草了事，让他们感到老师心诚意真，值得尊敬和信赖。用诚心去撞击学生的心灵，学生就会把班主任当作知心朋友，从而缩短师生间的心理距离。

总之，面对技工院校学生这一特殊群体，要做好班主任工作并不容易，它不仅需要班主任有足够的耐心和爱心，宽容学生们的缺陷，更需要班主任根据具体的情况，采取最适合班级情况的管理办法，这样才能够建设一个好的班集体，带领学生在良好的态势下全面健康的成长。

参考文献：

[1] 马 明.浅析职业学校班级管理的几点策略[J].技工，2011

[2] 陈 荣.如何加强职业学校班级管理工作[J].青海教育，2002

[3] 孟广平.当代中国技工教育[M].北京：高等教育出版社，1993endprint