张宏杰

（内蒙古兴安盟乌兰浩特市兴安第二小学，内蒙古 兴安盟 137400）

托起明天的太阳

张宏杰

（内蒙古兴安盟乌兰浩特市兴安第二小学，内蒙古 兴安盟 137400）

班主任工作，辛劳勤苦，平凡琐碎。我凭着对学生的有效沟通，利用小纸条、书信或者网络和他们谈心里话，鼓励他们。真诚关爱每一个学生，为学生分忧解难；相互赏识，让他们人人有事做，并分享孩子们的成功；尊重孩子人格，赢得了孩子们的喜欢。

沟通；关爱；赏识；尊重

班主任工作，周而复始，辛劳勤苦，平凡琐碎。这周而复始的工作使我知道了什么是持之以恒，这辛劳勤苦的付出使我享受到了幸福的丰盈，这平凡琐碎的事情使我和孩子们养成了许多好习惯，正是这些好习惯构成了我生命多彩的篇章。在这里愿与大家一起分享。

一、沟通——走进学生的心灵

心理学家表明：成功的教育，其中最重要的因素是师生之间的沟通质量。“沟通就是架起心灵之间的桥梁，有了这桥，你就可拥有整个世界，甚至拥有一个宇宙。”懂得了这一点“沟通”便成了我教育成功的法宝之一。

我与学生沟通的方式很多，我经常利用小纸条、书信或者网络和他们谈心里话，鼓励他们。当学生犯错了，我会给他们写一封信，指出他们的缺点并告诉他们如何改正；哪个学生做得好了，我会给他发一张贺卡或奖状，夸奖他有多出色；我还经常在网上和学生们聊天，聊他们喜欢的话题，并顺势引导他们。对于特殊家庭的学生，我根据他们的个性进行沟通，需要精神上表扬的，让全班同学对他的闪光点给予肯定，引起共鸣，不断进步；需要家长配合的，我通过打电话、家访等形式共同关爱；需要个别谈心的，我采用面谈、书信等形式互相沟通、了解。我班有一对双胞胎，父母在一场车祸中去世了，这使他们幼小的心灵遭受到沉重的打击，起初他们伤心、痛苦、自卑，面对这种情况，我和他们开始了书信往来，用真诚的话语感动着他们，鼓励他们走出困境，我帮他们拨开云雾，他们也重新看到了七彩的阳光，性格也变得活泼开朗了。沟通架起了师生心灵的桥梁，拉近了我和学生的关系。

二、关爱——分担学生的痛苦

苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师素养中起决定性作用的一种品质”。社会学家有过：“没有爱就没有教育”的说法。医学家认为“爱是无与伦比的养料。”我想：师爱是一把钥匙，它会开启教育成功的秘密。

初冬气温反常，学生感冒发烧的特别多，跑操成了班级的一大难题。学校三令五申要求每班尽量不要有缺席的人。我们班很少有孩子在跑操时向我提出这样或那样的要求，我也因此而感到欣慰。一天，王昊同学咳嗽特别厉害，在队伍里弓腰驼背，咳嗽声不止，还用自信的目光告诉我以示坚持，我看他痛苦的样子有些过意不去，伸出手把他拉出队伍，然后，我牵着他的手跑小圈，边跑边询问他的病情，并告诉他借助老师的臂力深呼吸，这样自己会轻便很多，果然，两圈下来，咳嗽声减少了，身体也觉得清爽了许多。回到班级，我表扬了王昊这种坚持的精神，并幽默地说：“如果谁觉得跑步有困难，老师就领着你跑，领着也跑不了，就背着你跑……”还没等说完，同学们都笑了，伴着同学们的笑声，课正常开始。出乎意料的是晚上王昊在日记中记下了这一幕，而且非常感激我，家长也打来电话表示谢意。对于班主任而言，这是人之常情，举手之劳。锦上添花是一种世俗，雪中送炭是一份真情。把真诚的爱送给需要呵护的孩子，让所有的花都在阳光下获得自由开放的权力，我想这才是师爱的伟大！

三、赏识——分享学生的成功

心理学家表明：当人们意识到自己的行为受到他人赏识，人的主观能动性便能够被充分激发，潜在的能量才能够得到淋漓尽致的发挥和运用。视为知己者死，赴汤蹈火，在所不辞都是很好的例证。学生也是一样，当你赏识他时，他会感到：自己得到了一份特别的爱和关注。这种爱和关注会使他走向成功。

我们班有一个叫李冬昕的男孩，平时很少说话，性格十分内向，可他却和我成了朋友，这都归功于赏识教育。他特别喜欢画画，又能写一手漂亮的字，成绩很好，所以我就抓住一切机会放大他的优点。班级的板报、墙报、班会课主题设计我都交给他，让他设计、布置、完成。每一次完成后，我都会当着全班同学的面对他说：“设计的真好，老师以后多像你学习，你会成为美术家！”听了我的赞赏，全班同学都把羡慕的目光投向他，而他的脸上也露出淡淡地微笑。在我的赏识下，他的字越来越漂亮，画也经常在比赛中获奖，分享着他的成功，我坠入幸福的云端。

四、尊重——关注孩子的一生

（1）尊重是理解宽容，尊重是因势利导，尊重是唤醒激励，尊重是谋略技巧。十几年的班主任工作，我的“尊重”赢得了同学们的喜欢。（2）尊重是柔和的批评。丢三落四是相当一部分孩子的毛病，遇到这种情况，我从不恶语伤人。一次检查作业，一个学生的字迹潦草，不是多笔，就是少画，我郑重的告诉他：“改改你的理想吧，宇航员你是不能当了，少按或多按按钮，你就回不了地球，成了火星娃了。”孩子先是吃了一惊，后来羞愧的笑了。以后，我一喊他“火星娃”的时候，他就明白我在提醒他要细心。（3）尊重是真诚的鼓励。当学生考试考不好的时候，我从来不暴风骤雨，而是考虑学生的感受。“你这分数是熊市呀！不过跌倒了最低点，接下来该反弹了，咱这升值的空间大呀！用心努力，一定变熊市为牛市。加油吧！”孩子微笑着点点头，表示欣然接受。

找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量。于是，那花白的头发、佝偻的背影，将不再是教师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是教师单调的写照。我们应该长久地拥有年轻的光芒、青春的朝气、蓬勃的活力；我们应当骄傲的拓展博大的关爱、美丽的心灵、磊落的胸怀；我们应当和孩子们打闹在一起，保留那份青春与活力。沟通、关爱、赏识、尊重这就是爱与责任。“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这是冰心老人的一段话，也愿它指引我们共同托起祖国明天的太阳！

G622.0

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1674-9324（2014）17-0131-01