刘澜

联想成立三十周年，柳传志发给全体员工的一封内部信在网上引起了一些波澜。有的讨论聚焦于信中谈到的“齿轮文化”和“发动机文化”，还有的讨论延伸到“以人为本”。在笔者看来，柳传志的这封信有两个亮点，一个盲点。

亮点一：当老师，将育人进行到底

有人将联想称为“人才集中营”，的确，三十年来，从细嫩的苗木到参天大树，联想培养出了很多能够独当一面的精英，杨元庆、郭为、朱立南、赵令欢、陈国栋等都是其中的代表。而育人观念也是柳传志在这封信中传递出的最大亮点。

在我看来，中国企业家一般都不会育人，要么是不愿意去这样做，要么是没有能力去做，多数人可能是二者兼而有之。但柳传志做到了，无论是20年前写给杨元庆的信，还是现在的这封内部信，都传递出一个信息：联想在做育人的工作。

我在《领导力十律》一书中讨论了柳传志20年前写给杨元庆的一封信。如果说那封信是针对杨元庆一个人的谆谆教诲，那么这封信则是面向联想全体员工。从这个层面来说，柳传志一直在当老师。但是，关于当老师，这封信的最大亮点还不在这里。

经理人当老师，可以分为好的老师和伟大的老师。好的老师能够培养出好的学生，而伟大的老师则可以培养出伟大的老师。海尔集团首席执行官张瑞敏算得上是一个好的老师，这么多年，其培养出的学生很多，但能当老师的却寥寥无几。在海尔，只需要张瑞敏一个人的思想就够了，其他人只要听从张瑞敏的指示，当好学生，贯彻执行就好了。……