陈顺敏

绘画是一种艺术表现形式，它形色兼备，富有吸引力，是使儿童身心得到发展，培养儿童想象力、创造力和思维能力的重要手段。喜欢绘画是低年级孩子的天性。对他们来说，绘画是自我表现的一种方式，是探索美的一种媒介，而且是自我得以肯定的一种途径。通过绘画，他们可以表述思想，表现生活美，还可以宣泄感情，想象和创造世界。笔者觉得在日常的绘画教学中，教师应充分发挥引导作用，努力做到以下几点：

一、树立学生的绘画信心

孩子喜欢画画，是因为他们渴望借助这种无声的语言来表达自己。他们都是天才的画家。所以，不要用成人的创作规律去要求孩子，什么主题、构思、表现手段、绘画语言等等，暂不要过多地讲解，否则，会使他们产生一种惧怕感。要鼓励学生大胆去画，哪怕是信手涂鸦，也不要轻易批评、指责，这时画好与画坏并不重要，重要的是让他们克服“不会画”的畏难情绪。教师首先要做到的是让低年级学生在轻松愉悦的心态下，有勇气和信心去完成作业，还要及时表扬每一个孩子不同的优点，提高他们的自信心。

二、激发学生的绘画兴趣

“兴趣是最好的老师。”让学生在兴趣之中画，只要画他们感兴趣的，就不要轻易否定。有时他们画起来很随意，但是却画得津津有味，此时教师应与他们分享童趣，并抓住好时机，引导他们画完。有时这种涂涂画画的兴趣是短暂的，那么如何延长他们画画兴趣的时间呢？我认为教师应抓住他们好奇、易兴奋、喜探求的心理特征，采取各种丰富多彩、寓教于乐的教学手段，激发他们对创作绘画作品的浓厚兴趣。……